大班安全活动教案:交通安全教案.doc
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1、大班安全活动课程计划:交通安全课程计划大型安全活动交通安全教学计划主要包括活动分析,活动目标,活动准备,活动过程,归纳,结束收集团队,评估情况,了解基本交通规则,了解几个常见交通标志,了解交通安全标志.与人们的生活关系密切,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看交通安全课程计划.活动分析:年龄段的幼儿具有活跃,好奇和模仿的特征,是最容易引发交通事故的群体.虽然他们外出时通常会有成人监督,但稍微疏忽会严重影响孩子的身心健康甚至导致悲剧.大班的孩子即将进入小学.单独过马路和独自行使的可能性增加了.虽然孩子们对交通安全知之甚少,但他们对伤害程度知之甚少.通过这项活动,幼儿了解交通安全标志与人们生活之
2、间的密切关系,并初步建立有意识地遵守交通规则并提高其自我保护能力的意识.活动目标:1.了解基本的交通规则,识别几个常见的交通标志,并了解交通安全标志与人们生活之间的密切关系.2.学习基本命令手势并理解手势的含义.3.体验交通规则在游戏活动中的重要性,培养自觉遵守交通规则的意识,并提高自我安全保护.4.加强幼儿的安全意识.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事情.活动准备:物质:1.创建介绍常见交通安全标志的课件.2,组织儿童自带自行车,书包,自制方向盘.3.将场地放入道路交叉口,停车场标志,自行车标志.4.联系交警,并在邀请前解释.5,音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画).心理学:观察道路上
3、的交通标志.活动程序:首先,引入创建场景,引起幼儿的兴趣.老师:你看,孩子们,有斑马线,栏杆,这里在哪里? (道路)让我们看看路上发生了什么?看谁最仔细看.二,发展(一)观看现场表演,引起孩子思考(注意提醒:发生了另一件事)(表现:a,一名车司机更快,伤害过瞳路的学生; b,一行人锯交通警察不在,越过马路上的栏杆.)问:你看到了什么? “发生危险事情的原因是什么? “你想对他们说什么?总结:为了我们生命的安全,我们必须遵守交通规则,这是多么危险和可怕的事情.(2)识别信号灯标志和几个常见的交通标志1.了解信号灯并谈谈信号灯的作用.老师:在生活中,路上有很多信号灯.有多少种颜色?它告诉我们什么?
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