人教版初中化学导学案:3.3水的净化.doc
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1、3.3水的净化一、学习目标:1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别;2.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。3.通过对本课题的学习,提高学生对环境保护的意识。【课前预习】1.你知道水存在于哪些地方吗?这些天然水是不是纯净物?2.自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质,在通入用户前应如何处理?(自来水净化流程)3.作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么?4.如何除去黄泥水中含有的泥沙,在此操作中应注意哪些要领?5.硬水和软水的区别是什么?应怎样鉴别?【情境导入】鲁滨逊流落在荒岛上,他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗?你能否从中提取洁净的饮用水?二、自主探究:知识点1:水的净化【阅读】课
2、本55页,自来水厂的净化过程。1、自来水厂的净化过程: 取水(加絮凝剂)沉淀过滤(活性炭)吸附消毒配水2、净化水的常用方法:(1)静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水,即利用了此原理。 (2)吸附沉淀法:常用吸附剂:木炭、活性炭;(活性炭:它具有较强的吸附性,不仅能除去水中不溶性的杂质,还能除去水中可溶性的杂质。)絮凝剂:明矾,它是白色晶体,溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物,加快悬浮物的沉淀速度。(3)过滤法: 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。过滤可以分离 与 的混合物过滤操作需要哪些仪器? 过滤的操作要点:一贴:滤纸要紧贴漏斗的 。 二低:滤纸的边缘要低于 的边缘; 的液面要
3、低于滤纸的边缘。三靠:烧杯口要紧靠引流的 ;玻璃棒的下端要靠在 的一边;漏斗的下端要紧靠 。玻璃棒的作用: 。【分组实验】P55活动与探究:1.取水2.加明矾吸附3.过滤【交流讨论】1.过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些?2.河水过滤后,滤液可以喝吗?3.在生活中还能用什么来代替滤纸?【观察思考】天然水经过沉淀,过滤,吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水?实验:取上面过滤过的液体滴在蒸发皿中,加热待蒸发后,观察现象。现象:有 物质产生。结论:水中还有许多 的杂质知识点2:硬水和软水【阅读】课本56页第二段1、硬水和软水的概念 硬水:含有较多_的水。 软水:不含或含较少_的水。 2、硬水检验(
4、1)加肥皂水【实验】P56实验3-3 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水,不断的搅拌,观察它们产生泡沫的情况。现象: 一个烧杯产生的 ,一个烧杯产生的 ,浮渣多。结论:产生泡沫少的是_,产生泡沫多的是_。(2)蒸发法:硬水蒸发皿底部有白色固体;软水蒸发皿底部无或很少固体。【阅读】P56第四段,使用硬水会给人类带来那些危害呢?(1)和肥皂反应,降低洗涤效果。(2)锅炉烧水时,易形成_,妨碍热传导,严重时可能引起_。(3)饮用硬水,会影响人体健康。3、硬水的软化(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度(2)实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,(3)在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软
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