班主任先进个人事迹材料范文.doc
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1、班主任先进的个人事迹材料论文*教师,女,中国共产党员,中国教师文化,1955年11月出生,1977年8月参加工作,在农村工作了XX年,1990年9月转入*小学,并担任班主任31年.现在他是*小学的班主任,年级领导,以及妇女工作委员会的主任.她班主任的先进行为如下:老师同志忠于人民的教育,爱心奉献,高尚的道德,热爱学生,热爱集体,严谨教育,科学辅导,文明教学.同志坚持原则,体面,严格的法律和法律的风格.诚实和谦虚,积极稳定,善于学习,并决心取得进步.专注,脚踏实地,勤奋和勤奋.无论是在自己的学科教学工作还是在课堂管理工作中,她都是全心全意,不求求,无私奉献,取得了可喜的成绩,最终形成了她独特的个
2、性.班级管理的特点,她的教育思想前卫,教育技能熟练,教育经验丰富,教育成果显着.深受学生和家长的喜爱,赢得了同行和领导的信赖,赢得了社会的广泛赞誉.在过去的31年里,师生始终保持着强烈的工作积极性和积极的勤奋精神,谦虚地向别人学习,不断学习优秀班主任的成功,逐步提高管理水平,实现一个又一个的优异成绩.杂志出版物如班级管理纵横,教育学,少儿心理学,魏书生班级管理艺术,班主任工作,小学生心中的班主任是她必备的书籍.由于善于学习和善于积累,由于科学理论的支持和扎实的实践,教师逐渐探索出一套“心学生,和谐教育”和“独立,渐进的培养”. “家庭教育与科学发展”的班级管理模式.教育是一个试用的学生,她总是
3、带头.无论是在课堂上还是在课堂上,始终以自己的个性实力感染学生,注重自己的言行,吸引学生以丰富的情感生活,让他们感受到学校生活的幸福和快乐.和人一起玩.以最大的爱,如保护幼苗,培养和照顾每个学生的自尊和自信.在春季大扫除期间,她和学生们一起劳动,班级卫生总是走在学校的最前沿.公共财产遭到破坏,她与学生一起修好,物业管理评估一直排在第一位.学生家庭经济困难,她和学生们一起温暖,课堂充满了爱的气氛.在建立班级职位时,她主张自治,敢于分散.作为班干部的支持,是班级委员会的顾问或主任.让每个学生参与课堂管理,充分发挥每个学生的个性,做好一切,每个人都有事可做.学生的主动性得到了充分调动,热情得到了极大
4、的提高.丰富多彩的表演,灵活多样的教育活动,以及优秀班主任的优秀事迹,使学生能够学习知识和技能,学会做一个男人和一个人.爱培养团队,她致力于爱.老师平等对待学生,平等对待,没有任何偏见,没有任何个人偏见,无论是领导干部的孩子还是贫困家庭的孩子,她都把自己的爱倾注到每个学生身上.她带着孩子般的心进入了学生的心脏,成为了他们的好朋友,在灵魂的深处实现了真正的融合.对待已故的学生,她关心她,并对待内向的学生.她是一场春雨,她对待那些经常不情愿和重复的学生.她也使用了百倍的耐心和真实感受来吸引他们.结果,她带来的所有班级都是积极的,学习的风格很强,老师们都受到了赞扬.老师和老师总是在心里有学生,他们在
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