2020版高考生物一轮复习高考加强课七利用单一变量原则解决光合作用的实验结果分析题练习含解析新人教版.pdf
《2020版高考生物一轮复习高考加强课七利用单一变量原则解决光合作用的实验结果分析题练习含解析新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习高考加强课七利用单一变量原则解决光合作用的实验结果分析题练习含解析新人教版.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、利用单一变量原则解决光合作用的实验结果分析题利用单一变量原则解决光合作用的实验结果分析题 【考题范例】 1(2018高考全国卷)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学 选取来自树冠不同层的 A、B 两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所示。据图回答 问题: (1)从图可知,A 叶片是树冠_(填“上层”或“下层”)的叶片,判断依据是 _。 (2)光照强度达到一定数值时,A 叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变, 则净光合速率降低的主要原因是光合作用的_反应受到抑制。 (3)若要比较 A、B 两种新鲜叶片中叶绿素的含量,在提取叶绿素的过程中,常用的有机 溶剂是_。 审答提
2、示 (1)明确该题的自变量与因变量 该题的自变量是树冠叶片的位置不同,因变量为净光合速率不同。 (2)根据光反应与暗反应的区别与联系分析现象的原因 由“测得放氧速率不变”可推知光反应不变,但“净光合速率开始下降”可推知暗反应 受到抑制。 解析:(1)由于上层叶片对阳光的遮挡,导致下层叶片接受的光照强度较弱,因此下层 叶片净光合速率达到最大值时所需要的光照强度较上层叶片低,据此分析图示可推知:A 叶 片是树冠下层的叶片。 (2)光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,氧气产生于光反应阶段。光照强度达到一 定数值时,A 叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,说明光反应速率不变,则 净光合速率降
3、低的主要原因是光合作用的暗反应受到抑制。 (3)绿叶中的叶绿素等光合色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,可以用无水乙醇提取 叶绿素。 答案 : (1)下层 A叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片 (2)暗 (3) 无水乙醇 2(2018高考全国卷)回答下列问题: (1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的_上, 该物质主要捕获可见 光中的_。 (2)植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物 群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知 : 当叶面积系数 小于 a 时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均_。
4、当叶面积系数超 过 b 时,群体干物质积累速率降低,其原因是_。 (3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的 CO2量相等时所 需要的光照强度_(填“高”或“低”)。 解析:(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝卜素,分布在叶绿体 的类囊体薄膜中,叶绿体中的色素主要捕获红光和蓝紫光。 (2)由图可知:当叶面积系数小于 a 时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积 累速率均上升 ; 当叶面积系数大于 b 时, 由于群体光合速率不变, 而群体呼吸速率仍在上升, 导致群体净光合速率降低,干物质积累速率下降。 (3)由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物,即阴
5、生植物通过呼吸作用放出的 CO2 比阳生植物少,因此阴生植物光合作用吸收 CO2量与呼吸作用放出的 CO2量相等时所需要的 光照强度比阳生植物低。 答案 : (1)类囊体膜 蓝紫光和红光 (2)增加 群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍 在增加,故群体干物质积累速率降低 (3)低 【备考锦囊】 1实验设计的单一变量原则 即除自变量(实验变量)以外, 应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜, 以确保 实验变量的唯一性。 如生物材料相同(大小、 生理状况、 年龄、 性别等)、 实验器具相同(型号、 洁净程度等)、实验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑 暗、搅拌、振
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 生物 一轮 复习 加强 利用 单一 变量 原则 解决 光合作用 实验 结果 分析 练习 解析 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-3663541.html