大学信息工程系专业建设规划.ppt
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1、褚建立2010.1,信息工程系 专业建设规划汇报.,一、信息工程系各专业整体情况介绍 二、IT行业背景分析及用人市场现状分析 三、各专业发展规划 四、存在问题及解决方法,一、信息工程系各专业整体情况介绍,电气工程系,信息工程系,电子工程系,2007年8月,计算机网络技术,计算机应用,电子商务,软件技术,一、信息工程系各专业整体情况介绍,计算机网络技术(8),计算机应用(6),电子商务(6),软件技术(3),嵌入式系统工程(1),现有专业,2000年,1985年,2001年,2003年,2009年,现有5个专业,24个教学班,981人。,一、信息工程系各专业整体情况介绍,各专业三年来报到率,一、
2、信息工程系各专业整体情况介绍,各专业三年来就业率,一、信息工程系各专业整体情况介绍,2010年招生计划,二、IT行业背景分析及用人市场现状分析,1.IT行业依然是最热门和需求量最大的行业,二、IT行业背景分析及用人市场现状分析,2.IT行业需求量大的是民营/私营/非上市公司,其次是外商独资,前程无忧网()2009年11月统计数据,二、 IT行业背景分析及用人市场现状分析,网络技术:领导全球网络技术发展的是美国的Cisco公司,H3C、神州数码、锐捷等都是在Cisco之后。 数据库技术:美国的甲骨文(Oracle)、美国微软的SQL。 编程技术:美国微软的.net和美国的Java。 操作系统:美
3、国微软的Windows系统和Linux。,3.领导IT行业发展的是企业,核心技术掌握在相关行业的主流企业。,4.IT相关行业人才需求市场细化更加明显,二、 IT行业背景分析及用人市场现状分析,软件类,二、 IT行业背景分析及用人市场现状分析,网站类,软件类,二、 IT行业背景分析及用人市场现状分析,数据库类,计算机网络技术,计算机应用,电子商务,软件技术,嵌入式系统工程,三、各专业发展规划,重点建设专业,覆盖专业群,计算机网络技术专业发展规划,1.计算机网络技术专业现状 2.计算机网络技术建设目标 3.计算机网络技术专业建设思路 4.计算机网络技术专业重点建设内容,1.计算机网络技术专业现状,
4、计算机网络技术专业开设于2000年,现有8个教学班,320余人。 计算机网络教研室现有专职教师12人,教授1人,副教授1人,讲师4人,助教7人,硕士7人。 校内实训基地包括网络技术实训室、网络安全与管理实训室、中小型网络构建实训室、无线网络技术实训室、VoIP技术实训室、网络综合布线实训室等。,计算机网络技术专业发展规划,2.计算机网络技术专业建设目标,紧密跟踪IT行业发展动态和企业人才需求情况,加强校企合作,继续探索和推进工学结合人才培养模式,构建基于工作过程的模块化课程体系,打造一支专兼结合的高水平“双师”结构教学团队,校企合作,建立装备水平高、融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一
5、体的生产性实训基地及运行管理机制,在校企合作、社会服务、教学资源共享等方面有较大突破。,计算机网络技术专业发展规划,3.计算机网络技术专业建设思路,计算机网络技术专业发展规划,宏观上专业定位,基于产业主流技术的专业内涵定位,Cisco网络技术,满足职业岗位能力要求的专业人才培养目标定位,网络系统管理员 网络工程师,中观上办学条件,校内外实训环境建设,专兼职双师素质教学团队,企业教育资源,计算机网络技术专业发展规划,思科、Oracle、H3C、锐捷,ATA、NIIT、北大青鸟,校 企 合 作 模 式,赢利非慈善,慈善非赢利,计算机网络技术专业发展规划,微观上人才培养,工作过程系统化专业课程体系构
6、建,工学结合课程教学方法探讨,计算机网络技术专业发展规划,计算机网络技术专业发展规划,4.计算机网络技术专业建设内容,(1)构建工作过程系统化的课程体系 按照“学网 建网管网用网”一条线并融入产业主流技术,重构基于工作过程的计算机网络技术专业课程体系,学网,建网,管网,用网,Cisco网络技术、课程教学资源、认证体系,计算机网络技术专业发展规划,4.计算机网络技术专业建设内容,(2)课程建设 根据高技能计算机网络人才培养的实际需要,依托企业技术骨干和行业专家,改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式,在建设期内,将中小型网络构建、网络互联技术、计算机网络安全、网络管理与维护、计算机网络工
7、程等5门课程建设成为体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质专业核心课程。,计算机网络技术专业发展规划,计算机网络技术专业发展规划,计算机网络技术专业发展规划,4.计算机网络技术专业建设内容,(3)专兼结合的专业教学团队建设 从社会和企业聘请2名专家或能工巧匠为兼职教师。通过厂家培训、教师企业下厂锻炼等多种途径,提高专任教师的双师素质,使“双师”型教师的比例达85%以上。通过专业调研、实训室建设、科研服务、课程开发等途径,提高教师团队的整体水平,建设一支专兼结合、“双师”结构合理的教学团队。,计算机网络技术专业发展规划,4.计算机网络技术专业建设内容,培训专业带头人:目前刘彦舫老师为计
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