小班数学优质课:小兔家的院子.doc
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1、小班数学质量课:兔子院的庭院1.尝试按照一定的规则对对象进行排序,并根据规则初步体验排序的美感。2.受到老师的启发,愿意思考。3,喜欢参加活动,体验活动的乐趣。活动准备:经验准备:幼儿有一系列正规经验;材料准备:儿童手册。小兔子院子里的场景。活动程序:首先,兔子的新家。(1)老师带孩子到被安排的兔子院子。(2)老师:兔子搬到了新家。这两天忙于装修!嘿,院子里的地砖已铺好几块,而且还没铺好。我会帮助他的!第二,依法铺设地砖。(1)老师和小伙子依法观察不完整的地砖,并告诉地砖的布置规则:一片红色和一片绿色,一片红色和一片绿色.激励孩子思考下一步如何打好它?(2)引导孩子从不同的方向观察,并尝试铺设
2、地砖,并让孩子们如何铺设瓷砖。第三,按照一两法则建造隔离墙。(1)教师和学生共同观察砖石墙的砖形(矩形,半圆形),并讨论墙的布置。(2)引导孩子们按照半圆形矩形建造墙壁。让孩子们试着引导孩子观察并检查他建造的墙是否正确。(3)老师和孩子再次依法建造兔子最喜欢的墙壁。教师和孩子共同检查他们建造的墙是否按法律安排。四,游戏找朋友。(1)老师:兔子花园的地砖和墙壁都经过翻修。兔子可以开心。非常感谢我们,并邀请我们与它共舞,寻找朋友。(2)带领幼儿与同龄人和老师一起玩游戏,寻找朋友。在活动区域,儿童可以使用各种材料,幼儿可以定期分类或用蕾丝装饰。反射:在链接设置中,我采用了从浅到深,渐进的方法。在整个活动中,我用小兔子建造了一所新房子作为线索。孩子们开始专注于整个活动,精神充实。活动内容的选择符合他们的生活经历和认知水平;这项活动可以引起幼儿的注意,但活动中仍然缺乏一点,即我提供的样本图形是相同的,这使得很多孩子没有机会思考。大多数人都在模仿老师的榜样。
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