小班数学小小粉刷匠教案反思.doc
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1、小班数学小画家教学案例反思小班数学小画家的教学计划反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。它感知红色,黄色和蓝色,学会根据颜色标记进行分类,并愿意参与数学活动。并且可以做自己的大脑来完成手术活动,适合幼儿园老师参加小班数学活动课,快来看小画家的课程计划。设计方案:鲜艳的色彩对幼儿的眼睛有很强的吸引力。早期掌握多种颜色可以促进儿童认知能力的发展,培养孩子的美好情操,培养幼儿的思想。为此,我选择了颜色的秘密主题中的教学内容。因为我偶尔听到班里的孩子们唱着粉刷匠的歌,结合孩子心理活动的特点,让我有机会以“小画家”为主线开始情境教学。其中,我创造了三种不同形式的情境活动:第
2、一,表现情况。在第一个链接中“识别颜色”的过程中,我借用了小手拍拍的歌曲,并在一个问题,一个答案和一个手指的表现中完成了它。在第一个目标中,“感知红色,黄色和蓝色三种颜色”;其次,这是一个实际情况。通过练习,它可以帮助孩子提高认识。他们对实际过程和实际结果也有强烈的新鲜感和好奇心。第二步是利用这一策略,让幼儿通过业务活动巩固对颜色的理解。第三部分主要是利用游戏情境,让孩子们在“彩色宝贝回家”游戏中达到按颜色标记排序的目的。总之,在本次活动过程中,根据情况和游戏,结合课堂教学活动和理解事物的指导活动,学习与应用相结合,使孩子能够理解和掌握抽象色彩。兴高采烈的活动,反映了活动的教学兴趣。活动目标:
3、1.感知红色,黄色和蓝色三种颜色,并学习根据颜色标记进行分类。我愿意参加数学活动,能够完成自己的活动。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备:屋顶是红色,黄色和蓝色屋顶的房子;2.三种颜色的红,黄,蓝纸;3,彩膜上市一方面。活动程序:首先,识别颜色。1.初步了解红色,黄色和蓝色老师扮演画家并唱歌,以展示红色,黄色和蓝色的三个房子:老师:我是画家,我有很强的笔触。我想非常漂亮地画新房子。嘿,画家正在刷新房子,看看屋顶上有什么颜色? (个别告诉,请和两三个孩子交谈;游戏:让我们玩游戏,让我问一下,你来指出,唱歌:小手轻拍,小手轻拍,红色在哪
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