小班数学我帮妈妈晒衣服教案反思.doc
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1、小班数学,我帮妈妈干衣服教学案例反思小班数学我帮妈妈干衣服教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,借助材料,初步感知定期订购,喜欢参加排序游戏,感受定期排序的乐趣,适合幼儿园老师去小班数学活动课,来看我帮妈妈穿衣服。活动目标1.最初在材料的帮助下感知正常的秩序。2.喜欢参与排序游戏,感受定期排序的乐趣。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备1.木色夹子,衣架(取决于孩子的数量),红牌,绿色衣服和袜子。2.在两张大纸上,画出两片“依法半折的纽扣”。这两件衣服的订购规则是ABAB,AABB。3
2、.控制卡:三组按照颜色排列规则(AABAAB,AABBAABB,ABBABB),另一张规则为AAAB的卡用于游戏。活动程序首先,回顾一下手的一致点1.游戏挑选明星。老师将剪辑剪辑给自己并要求孩子跳起来挑选“妈妈”上的“星星”。 (孩子们的歌:小星星,闪闪发光,像无数小眼睛,我想脱掉它,把它当作我的小眼睛。)2.引导孩子们数几颗星。 (回顾一下手的一致点)第二,法律的发现1.老师会根据“ABAB”规则将红色和绿色衣服卡放在衣架上,引导孩子观察母亲如何烘干衣物,并根据颜色特征找出规律。2.老师的总结:妈妈正按照红色和绿色的规则进行烘干。第三,继续依法排队老师:妈妈给两张外套挂图,上面有漂亮纽扣洗了
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