小班数学教案:发现“1”和“许多”.doc
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1、小班数学课程计划:找到1和很多1.发现1和many,感知1和many之间的关系,也就是说,几个被组合成许多,很多可以分成几个。2.我知道班上只有一个我,班上有很多好朋友,当我和孩子们在一起时,可以体验到幸福。活动准备几个小镜子,一个大镜子。活动程序1.看看小镜子,发现1和很多给每个人一个小镜子来引导孩子:看看里面的小镜子?你们有多少人? “告诉孩子们:小镜子里有你的好朋友。 “让孩子们试试吧,你能从镜子里看到你的好朋友,当你看到它时,大声说出来:,你是我的好朋友。然后比较一下,看谁看到很多好朋友。看看大镜子,体验1和很多之间的关系。把小孩子集中在大镜子面前,问:谁在大镜子里? (引导孩子说有很
2、多孩子)邀请所有的孩子成为小猫,并与老师一起做“老猫无法入睡”的游戏。在比赛开始时,主要的班级老师面对镜子并与幼儿一起睡觉。当主要班级的老师(老猫)读到:“老猫不能醒来,小猫偷偷溜出来”,班上老师悄悄地要求孩子起身躲在屏幕或窗帘后面(无法反映出来。班主任老师睁开眼睛问:有多少只小猫跑了? 孩子的回答:只有1。 “比赛重新开始,一直重复,直到所有的孩子都躲在屏幕后面,老师问大镜子:每次只有一只小猫逃跑,我的小猫有多少人不见了? (让孩子们发现许多人只被分成了一个)这时,班主任要求孩子们一个接一个地回到大镜子,主班老师问道:“有多少只小猫回来了? “孩子回答说:只有1。 “所以孩子们重新回到大镜子前一直重复,主班老师再次问:每次我只回一只小猫,我怎么能在这里养小猫? (让孩子发现有几个在一起,其中很多)。活动延期教师还可以将常规生活和游戏活动结合起来,这样孩子们就可以反复感知“1”和“许多”(元素和收藏品)之间的关系,例如餐具,小吃等。
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