小班数学教案:鞋子对对碰.doc
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小班数学课程计划:鞋子配对目的:可根据鞋子的形状,颜色和大小进行匹配。准备:1.与幼儿一起收集各种不同的鞋子,并将它们分散在教室中间。2,两个鞋架。处理:1.请帮助母亲帮助猫妈(老师)清理鞋子,并初步学会匹配物体的形状,颜色和大小。在游戏的基调中,请孩子帮助猫妈妈清理凌乱的鞋子。儿童分散包装。讨论:你是如何清理的?为什么这两双鞋放在一起?总结:两只相同形状,相同颜色,相同尺寸的鞋子被称为一对,所以它是一个很好的朋友。2,游戏:对。孩子们手拿鞋子,听音乐,自由活动,用自己的鞋子寻找另一个。配对后,两人将有节奏地相互撞击鞋底并阅读歌曲:右手触摸,右手对着一双鞋面对面。 与其他孩子交换鞋子再玩一次。根据配对方法,孩子再次拿起鞋子。教师提醒孩子们一起打包,整齐地放在鞋柜里。教师和学生共同检查鞋子的配套。建议:1.活动分组,鞋子数量略大。2.在区域活动中,提供各种单鞋的图片,引导孩子继续学习配对。3.请使用儿童用书中的“鞋对触摸”练习,根据形状,颜色和大小的特点巩固活动。评价:1,根据鞋子的形状,颜色,大小等特点进行搭配,并能说出配对的原因。2,在“触摸”游戏中可以找到与自己手中相同的鞋子。
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- 小班 数学教案 鞋子 对对
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