小班数学教案;水果排队.doc
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1、小班数学课程计划;水果队列活动目标1.通过观察,比较一行感知活动,学习按照大小顺序对3中的对象进行排序。2.您可以用自己的语言告诉对象的顺序。3,可以积极参加活动,对排序活动感兴趣。活动准备1,有趣的练习2.不同大小的苹果,操作底板。3,音乐,一些水果。活动程序首先,创造一种情况并激发兴趣。老师:水果丰收很好,让我们上车去果园看看。在音乐的伴奏下,老师带领孩子们去果园。其次,学习按大小顺序对3中的对象进行排序。1.看一下讲话,引导孩子观察和比较大小。(1)问题:这个水果是什么?你有几个苹果?(2)这些苹果有什么区别?哪一个最大?哪一个最小?(3)让三个孩子来到舞台上摘苹果,让孩子们告诉谁摘苹果
2、,谁摘了大苹果,谁挑了最大的苹果。2.学习按升序排序3个苹果。(1)按小到大排序。老师:刚刚长大的苹果很小。后来,它慢慢长大。谁可以将这些苹果从小到大连续放置,这表明苹果是如何成长起来的?(2)让孩子们先比较尺码,然后按照从小到大的顺序进行练习。(3)儿童和老师一起说排序规则:小 - 大 - 最大。3.练习按降序排列三个苹果。(1)按大到小排序。老师:果园的果实被送到水果店。让我们看看叔叔和阿姨是如何整理苹果的。嘿,叔叔和阿姨把最大的苹果放在首位,如何安排在后面?(2)让孩子们尝试从大到小安排苹果。(3)儿童和老师一起说排序规则:大 - 小 - 最小。第三,整合了操作,并且加深了按照大小顺序对3中的对象进行排序的理解。老师:很多孩子排队等候苹果,但水果店里还有很多水果。叔叔和阿姨也希望孩子们帮忙,叔叔和阿姨告诉吕先生一个秘密,这些水果喜欢从小到大或从大到大走到小队排队,你愿意帮忙吗?2,孩子的操作活动,进一步掌握定期订购方法,教师适当指导。3.评估幼儿的操作材料,并鼓励他们谈论自己的操作结果。四,开心水果盛宴老师:水果店的阿姨和叔叔非常感谢孩子们的帮助。他们准备了甜美的水果,让我们去品尝它。
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