小班语言北风吹教案反思.doc
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1、关于小班语北风吹教案的思考小班语言北峰吹教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习体验故事,体验亲人关怀,能认识几种温馨物品,适合幼儿园老师参加小班语言活动课,看看北风吹的课程计划。活动目标1.学会按顺序体验故事情节,体验亲人的照顾。2.可以识别几个温暖的物品。3.仔细聆听故事并了解主要故事情节。4.理解故事的意义和哲学。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。活动准备1.引导孩子在课前注意周围环境的变化,关注冬季非富裕儿童的经历。2.故事挂图。活动程序1.组织孩子们讨论冬天的生活。冬天到来时,我们身边发生了很多变化。孩子们看着它并思考它。冬天发生了什么变化?
2、(鼓励幼儿交换意见,引导孩子思考人们衣着,活动,动物和植物的变化。)2.老师根据孩子的答案简要总结答案。第二,出现挂图,引导孩子们按顺序观察。1.鼓励幼儿根据自己的观察来理解故事的内容。2,老师根据活动挂图北风吹按顺序讲述故事问题:北风妹妹先访问过谁?她看到了什么?她访问了谁?她看到了什么?3,对着挂图,老师讲述了这个故事。问:如果北风妹妹来看你,你会对她说什么?谁在寒冷的冬天关心我们?他们如何照顾我们?老师总结:温暖的物品,如手套,帽子,围巾,棉夹克,可以保护孩子的手,头和身体免受冻伤。妈妈和爸爸,爷爷,奶奶,爷爷,奶奶都非常关心我们。我们很早就为我们准备了冬季用品,我们也关心他的父亲,母亲
3、,祖父,祖母.第三,找到你周围的取暖物品。1.我们的活动室使用什么样的加热?在家里使用什么样的加热?你看过你买的加热品吗?2,组织孩子的户外活动,了解体育锻炼也是一种不温暖的方式。第四,活动延伸:绘制加热项目。活动反映在教育活动中,教师不是知识的教师,是对或错的判断者,而是使用开放式问题让孩子独立发现,独立学习和评估的领导者。它也是孩子成功和失败鼓励者的赞美者。通过讨论,图片,演示等设计,教师和孩子的活动以开放的心态进行。课堂气氛活跃,孩子们的情绪高涨。随着孩子们在冬天的相互交流和相互学习,孩子们可以活跃起来。参与这项活动的心态已经在教师为孩子们说,说,说,并有机会说的链接中学到了。只是培训的一些情感方面可以在没有活动的情况下实现,并且应该渗透到当天活动的各个方面。
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