小班语言好宝宝有礼貌教案反思.doc
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1、小班语言,好宝贝,礼貌,教学案例反思小班语言好宝贝礼貌教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,乐于成为一个好孩子,乐于上幼儿园,学习礼貌语言:老师早,母亲好,适合幼儿园老师参加小班语文活动课。来看看好孩子的礼貌教学计划吧。事件设计背景小孩子从公园一开始就进入一个不熟悉的群体,他们认识很多成年人和同伴。他们的交流范围已经扩大,他们的互动增加了,并且出现了一些从未遇到过的矛盾和困难。 3至4岁的儿童处于他们一生中的敏感时期,这是学习成为人类的基础时期。根据这个特点,刚刚进入公园的孩子不礼貌,不使用礼貌的语言,遇到不愿打招呼的熟人,他们的亲戚也
2、不会友好,我会给孩子们上一堂语言课。 好宝宝有礼貌,教孩子们学习日常礼貌用语,并学会礼貌地与他人互动。活动目标1.愿意成为一个好孩子,高兴地去幼儿园。学习礼貌用语:老师早,妈妈好。3.知道你应该和幼儿园的孩子保持友好关系。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。教学重点,难点1.学习使用礼貌语言。2.了解儿童歌曲的内容。活动准备1.三个娃娃;2,一个幼儿园由一个街区组成,一个家。活动的过程(活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展。注意:关注基本链接)首先,情况是进口的老师:宝贝,今天我们
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