小班语言教案:古诗《咏鹅》.doc
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1、小班语言课程计划:古诗词咏鹅在掌握古诗咏鹅的基础上,感受歌曲的优美旋律和深沉的诗意。2.以动作,绘画等形式表达歌曲的情绪。3.体验文学,动作和色彩等艺术美的愉悦心情。活动准备:我已经读过古诗咏鹅了,我对这部作品的意义有了初步的了解。2,一盒彩色铅笔,一张白纸。活动程序:1.进入杨柳青音乐教室。2.复习歌曲小蝌蚪。(1)唱出歌曲中的三个节拍和两个节拍。(2)表演歌曲。3.欣赏歌曲咏鹅。(1)集体背诵古诗泳鹅。(2)聆听并聆听这首歌。(3)对歌曲特征的讨论:歌曲中的某些地方非常连贯,有些地方非常破碎,就像看到的那样:鹅伸出他的脖子,像歌手一样尖叫。白色的身体飘浮在碧绿的海水中,鲜红的双脚划入清澈的
2、海水中,波浪出现了。(4)重复听。进一步感受其优美的旋律。(5)在听歌时,做即兴动作。在歌曲录制的重复播放中,孩子即兴画出歌曲的内容,在绘画之后,一边看着自己的作品,一边听歌,轻声唱歌,表达活动带来的快乐。在活动开始时,我把咏鹅的歌曲视频,让孩子观察和欣赏的方式,感知图片的内容,并根据古诗的内容提问,让孩子们有一定的了解古代诗歌的内容。活动结束时,孩子们可以欣赏歌曲咏鹅。活动反映:这项活动的主要目的是让幼儿在古代诗歌的基础上欣赏和唱歌。这个咏鹅生动地描绘了鹅在水中的美丽姿势。在这首歌中,孩子可以用来表达曲调并理解曲调并教授连贯的歌唱。这首曲子的歌曲是孩子们的第一次接触。在欣赏歌曲后,许多孩子表达了他们的意见。他们觉得这首歌非常漂亮,漂亮而且特别。但是我觉得很难让孩子们唱歌,所以当我欣赏这首歌时,我会让孩子们创造简单的动作,然后根据他们创造的动作来安排节奏,使动作与歌词的旋律相匹配。
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