小班语言教案:神奇的玻璃.doc
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1、小班语言课程计划:神奇的玻璃1.了解小白兔在故事中击败狼的方式,并了解魔法玻璃的含义。2.让孩子们了解凸透镜的成像特性及其在生活中的应用。3,体验有趣有趣的哈哈镜像,感受镜中人的不同变化。活动准备1.一个放大镜,一个凸透镜,2,神奇的玻璃挂图,故事录像带。活动程序首先,老师和学生交谈你和孩子见过什么样的玻璃杯? (孩子们可以自由讨论)白兔也有神奇的玻璃杯。你想知道吗? (从而引领故事神奇的玻璃)二,介绍神奇的玻璃挂图请孩子们欣赏,老师讲述故事。问一个问题:1.小白兔在比赛时得到了什么?他发现了什么惊喜?我猜小白兔想出了一个好主意。第三,展示放大镜。1.让孩子触摸它并看一看它以感知“玻璃”的魔力
2、并知道放大镜可以放大物体。2,激发孩子们的讨论:如何利用这种“神奇的玻璃”来打败狼。第四,读这本书来听故事。老师播放故事录像带,孩子在观看图片神奇的玻璃时听故事。详细了解故事并提出问题:(1)兔子用什么方法来吓跑狼?(2)如果是这样,你会用什么方法击败狼?5.引导幼儿发现凸透镜在他们生活中的应用。1.激发孩子们继续探索“玻璃”的魔力:当看到附近的物体时,物体变得更大,当它们远离时会变小。而物体是倒置的。这种“玻璃”是凸透镜。2,组织孩子体验生活体验:孩子们在某处看过这样的镜子,让孩子讨论;然后在生活中交换使用凸透镜。六,师生讨论孩子们知道凸透镜的外观和用途。想想你见过的其他镜子了吗?(孩子们讨论答案)老师总结:平面镜,凹透镜,哈哈镜等
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