小班语言教案:门上的画.doc
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1、小班语言课程计划:在门上绘画1.创造一种情境,孩子们可以在游戏中练习礼貌用语:你好,再见。2.鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。3.培养儿童参与语言活动的兴趣。活动准备:小鸡头饰。小的白色兔子,小猫,小狗图片。三扇门可以打开,门上有鱼,萝卜和肉骨。开朗的音乐磁带。活动程序:首先,开始部分:老师扮演鸡妈妈,孩子扮演鸡。随着音乐的伴奏,快乐地一起玩。二,创造情境,了解故事:老师:今天我要去小狗做客,但我不知道小狗在哪里。你愿意和我一起去小狗的家吗?(随着音乐,带孩子开车到小狗)(1)我来到了画鱼的房子的门口。你在这扇门上画了什么?这是一只小狗的家吗?(敲门)(显示门后面的小猫)引导孩子和小猫
2、礼貌地打招呼。为什么小猫在门上画小鱼?(2)去车上寻找它,来到了萝卜被涂上的房子的门口。这是一只小狗的家吗?为什么?(显示门后的兔子)你说对不对?(引导孩子礼貌地向兔子问好,再见)(3)去车上寻找它,来到门口,上面画着肉骨头。这是一只小狗的家吗?为什么?3.欣赏故事:门上的画我把刚刚发生的事情汇编成了一个好故事。我们一起听。故事的名称叫做门上的画。4.通过问题培养孩子的传播思维。鸡还想让小狗去他家玩。我应该在门上画什么?故事:在门上画画鸡和小狗是好朋友。小狗要求鸡去他家玩,但鸡不知道小狗的家。小狗说:让我们这样做,你在门上找到那幅画,那是我的家。 “第二天一大早,鸡去了小狗的家。他来到树林里,在门上看到一条小鱼。他想:这一定是小狗的家。他砰地一声关上了门。门打开了,原来是小猫的家。小猫喜欢吃鱼,所以他在门上画了一条小鱼。小鸡继续往前走。他在门上看到一个大萝卜。他想:这一定是小狗的家。他砰地一声关上了门。门开了,原来是小白兔的家。小白兔喜欢吃萝卜,所以他在门上画了一个大萝卜。鸡再次前进。他看到门上有一块肉骨头。他想:这一定是小狗的家。他砰地一声关上了门。门开了,果然,这是小狗的家。小狗说,我已经等了很久了。进屋吧! “在这一天,小鸡和小狗真的很开心。故事的名称叫做门上的画。
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