小班语言活动教案:吹泡泡教案(附教学反思).doc
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1、小班语言活动课程计划:吹泡泡课程计划(带教学反思)小班语言活动吹泡泡课程计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,愿意学习简单的歌曲,并喜欢大胆的表现,通过组合语言表达和行动形式充分感受孩子们的歌曲的孩子般的兴趣,适合幼儿园老师参加小班语言活动课程,来看看泡泡课程计划。设计方案:幼儿园教学与游戏密不可分。每项活动都与游戏相结合。 3-4岁是孩子语言发展的关键时期。吹泡泡是孩子们熟悉和喜欢的游戏。因此,我为此活动选择了吹泡泡。在整个活动过程中,孩子们充分习惯于用各种感官来感知,并利用游戏的多媒体教学方法相互交流,激发孩子们学习儿童歌曲的愿望,让孩子们在轻松
2、愉快地享受教孩子们的歌曲比赛情况。适合中年儿童的发展,孩子在游戏中体验快乐。活动目标:1.愿意学习简单的歌曲,喜欢大胆。2.通过语言表达和行动的结合,充分感受到儿童歌曲的孩子般的兴趣。3.培养细致的观察力和更完整的演讲技巧。4.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。活动准备:1.课件(图1:吹气泡,图2:气泡上升,图3:气泡下降,图4:气泡睡眠,图5:气泡爆炸)2.吹泡泡工具,用粘滞便条切成圆形的泡泡。活动程序:首先,老师表明吹的是害怕玩具(孩子,你觉得这是什么?)教师吹泡泡,儿童抓泡沫,激发孩子参与活动的兴趣。其次,老师吹泡泡孩子观察泡沫的大小和泡沫
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- 关 键 词:
- 小班 语言 活动 教案 泡泡 教学 反思
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