小班语言活动教案:小兔找太阳教案(附教学反思).doc
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1、小班语言活动课程计划:兔子寻找太阳课案例(反思教学)小班语言活动Bunny寻找Sun教学案例(带教学反思)主要包括教材分析,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知童话中情节和文字的重复,学习单词如提提可爱,利用观察,猜测和参与演示,理解和呈现童话的内容,适合幼儿园老师参加小班语言活动课,来看兔子找太阳教学案例。教科书分析:纲要培养幼儿获得优秀儿童文学,使他们感受到语言的丰富性和美感,并帮助儿童通过各种活动加深他们的经验和理解。这个童话内容富有童趣,句型重复,内容包含推理。它不仅可以培养幼儿的语言能力,还可以通过数学渗透形态,色彩和逻辑推理能力的发展。活动目标:1.认识童话故事中重复
2、的情节和单词,并学习“提提”,“飘飘”,“可爱”等字样。2.使用观察,猜测和参与演示来理解和表达童话的内容。3,喜欢听工作,可以参加有兴趣的活动。4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。活动准备:背景图像,音频。活动程序:1.教师有教具和领导活动。老师提出可以粘贴的教具,这样孩子们可以猜出四个红色的东西是什么?孩子们,猜猜我是谁?我是圆的,红色的,它会是什么?孩子根据孩子的答案回答并丰富相应的词汇学习。活动分析:运用猜测的方法,不仅可以激发孩子的兴趣,还可以激发孩子的积极性,培养孩子的判断力和推理能力。2.引导孩子们去看童话故事。老师提供
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