关于医学院校《计算机应用基础课》实验教学的问题和几点建议.pdf
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1、T E A C H I N GA D MI N I S T E R教学管理 关于医学院校 计算机应用基础课 实验 教学的问题和几点建议 刘金凤 ( 天 津 医 学 高 等 专 科 学 校 网 络 管 理中 心3 0022 2 【 摘要】 本文对当前医学院校 计算机应用基础课 实验教学中存在的若干问题进行了探讨与分析, 并提出了 一些试探性的解决办法和建议。 【 关键词】医学生; 计算机; 实验教学; 网上教学资源库 A b s t r a c t 1 T h ist h e s isa im st oP r o b eIn t ot h e口 r o b le m sw it hc u r r
2、 e n te x P e r m e n tt e a c h ln g o fm e d i C 日 I S t u d e n t s in “ Co mo u t e rA P P li c a t LOnB 日 s i C s C O u r s e ”a n d P u tt o r wa r d s o me 5 0 幻 t io n S日 n dS U g g e s t i o n S . K e y wo r d s 1Me d ic a l s t u d e n t 3; C o m P u t e r ; E x 口 e r im e n tT e a c h ln
3、g ; on 一 旧 e T e a c h ln g Re S O U r C e O日 t s b 日 S e t 中图分类号I R 一 33 文献标识码IA 文章编号1, 印4 一 6763 ( 2 加7 ) 33一 以 刀 2 一3 目前,计算机技术在医学领域的应用日渐广泛,如医学信息概率统计、医疗专家咨询决 策、医院信息管理、医学情报检索、药品管理及药物动力学分析等。计算机技术已经成为医学 生了解科学进展,充实自身知识必备的一项基本技能。 医学计算机教育的目的应当以应用为主。其一,让医学生掌握一定的计算机知识,着重培 养其实际使用计算机软硬件的能力,特别是独立操作微机和利用现成软件的
4、能力;其二,应该 使医学生了解计算机的基本工作原理,建立程序控制的思想,并学会借助软件工具来解决实际 问题的方法;其三,使医学生了解计算机在医学领域的应用和发展,开阔思路,建立利用计算 机解决本专业科研和技术问题的思想, 拓宽计算机在本专业中的应用面。这就对计算机网络与 实验教学提出了较高的要求,如何在科学技术突飞猛进的今天,使医学生快速、高效地掌握现 代化信息技术,成为了实验教师必须面对和探讨的问题。 作者简介:刘金风 ( 1 9 5 3 一 ). 女河 北人 ,工程师.从 事网络中心教研工 作. 1目 前医学院校 计算机应用基础课 实验教学中存在的问题 1 . 1理论教学和实验教学脱节 在
5、 计算机应用基础课中,强调常用系统软件和应用软件的使用,同时兼顾计算机应用 62j C 臼叮!怕J l护 帕 民 尼O IC 八 上 日 艾 (A T I 口明 V o . 2 ,护 如 33 领域的前沿知识,为学生进一步学习和应用计算机知识打 下坚实的基础。在正常的情况下,实验课应该安排在相关 的理论课后面进行,但有时会因为理论课滞后,因此,有 时也会导致实验课的进度先于理论课的情况。每逢这种情 况,学生在实验实习过程中只能按照实验实习的操作步骤 机械模仿,对实验课实质性内容的掌握大打折扣。这时, 实验教师常常是把大量的时间花费在解答学生理论知识的 空缺上,而不是指导相关的实验课。这就要求学
6、生在上实 验课前必须事先预习相关理论知识和实验内容,做到明确 实验内容、该实验要用到什么方法和运用哪些知识点、通 过实验要学会作什么、实验的最终结果要达到什么标准 等。 1 . 2在推行 “ 实验室开放”中遇到的问题 随着现代医学的迅速发展,社会急需大量具有创新能 力的复合型高级应用人才。开放实验室为医学生们营造了 一个培养动手能力的实习基地。尤其是对于医学生来说, 实践和动手能力以及知识更新是医学教育中必不可少的环 节,计算机能力将伴随他们的整个职业生涯。在开放的实 验室网络上, 教学对象开放,教学内容开放, 教学场所、 时间开放,网络上还有大通的医学研究最新成果,许多医 学专家的论谈,还有
7、各种求助和病历讨论等信息,这些信 息对于丰富医学生的专业知识有着积极的推动作用。对于 学生医学知识的扩展可以起到很好的作用,更便于学生开 阔视野,更新观念。为此,加强实验教学,提高学生的动 手能力和科研能力是医学高等教育的关键一环,是带领学 生在实战中提高科研能力和综合素质的重要手段。 “ 实验 室开放”包括以下方面。 1 . 2 . 1实验项目开放 指教学计划内的实验,对学生在时间和内容上开放。 1 . 2 . 2学生参与科研型开放实验 由实验室定期发布科研项目中开放研究题目,吸收优 秀生参与教师的科研活动。该项目主要面向高年级学生。 1 . 2 . 3学生科技活动型开放实验 由学生自 拟课
8、题,结合实验室的方向和条件,联系相 应实验室和指导教师开展实验。 1 . 2 . 4自选实验课题型开放实验 实验室定期发布教学计划外的综合性、设计性、应用 性自选实验课题,鼓励学生开展研究创新型实验。 1 . 2 . 5计算机应用技术提高型开放实验 针对医学各专业学生进行软件开发与应用、课件制 作、网页设计、网站建设等,提高实际应用能力的实验活 动等等。这些活动对拓宽和提高学生的知识和能力是十分 必要的。这些实验活动的开展,对拓宽和提高学生的知识 和能力发挥着重要的作用。 但这也同时大大地增加了实验教师的工作量。实验教师 的编制是有限的,单凭实验教师的力量远远不能满足工作的 需求。如何解决人手
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