利用感性工学原理设计学生装.pdf
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1、第2 8 卷第3 期 2 0 0 7 年3 月 纺织学报 J o u m a lo f7 r e x t i l eR e s e a r c h V 0 1 2 8N o 3 M a r 2 0 0 7 文章编号:0 2 5 3 9 7 2 1 ( 2 0 0 7 ) 0 3 。0 0 9 6 0 4 利用感性工学原理设计学生装 王莹,陈雁 ( 苏州大学材料工程学院,江苏苏州2 1 5 0 2 1 ) 摘要对目前中国学生装进行研究后发现,学生装在面料、缝制质量、款式、尺寸等方面存在诸多问题,已引起了 家长、学生的不满。为改变这种现象,更好地把握学生的心理、生理需求,根据感性工学的基本原理,进
2、行改进学生 装设计的尝试。以健康为总体要求,从舒适感、安全感和美感3 个方面将各感性需求具体化,转化为细部设计的相 关要素。在综合各项因素的基础上,得出了学生装设计方案。该方案从面料的选用到后整理,从服装的结构到缝 制质量及工艺等方面均能满足学生的感性需要。 关键词学生装;感性工学;计算机辅助设计系统 中圈分类号:鸭9 4 1 1 2文献标识码:A A p p U c a t i o no ft h ep r i n c i p l eo fp s y c h o l o 画c a lp e r c e p t i o n s t os t I 】【d e n tu I l j f o md
3、e s i g n W A N GY i n g ,C H E NY a n ( 0 0 f 矿肘纰砌z ;M 愕,S 0 0 c 伽觇“ 毋,S u 抗o ,胁,铲“2 1 5 0 2 1 ,;M ) A b s t r a c t B yi n v e s t i g a t i n gt h es i t u a t i o no fs c h o o lu n i f o mi nC h i n a ,m a n yp m b l e m si nf a b r i c ,m a n u f a c t u r i n g q u a l i t y ,s t y l i n ga n
4、 ds i z eh a v eb e e nf b u n d ,w h i c hh a V eg r e a t l yd i s a p p o i n t e ds t u d e n t sa n dt h e i rp a r e n t s I no I d e r t os o l v et h e s ep m b l e m sa J l df i n do u tt h en e e d sa n dd e m a n d so fs t u d e n t si np s y c h o l o g ya n dp h y s i o l o g y ,t h e p
5、 r i n c i p l eo fp s y c h o l o 舀c a lp e r c e p t i o n si st r i e df o ri m p r o V i n gt h ed e s i g na n dq u a l i t yo fs c h o o lu n i f o 瑚s W i t h “k e e p6 t ”a st h ep r i m a r yr e q u i r e m e n t ,p e r c e p t u a lf a c t o r ss u c ha ss e n s eo fc o m f o r t ,s e n s e
6、o fs 出t ya n ds e n s eo f b e a u t y a r et a k e ni n t oc o n s i d e I a t i o na n ds p e c i f i e di n d e s i g n i n g s c h o o lu n i f b 珊st o s a t i s f y t h ep e r c e p t u a l r e q u i r e m e n t so fs t u d e n t sf 而mt h es e l e c t i o no ff a b r i cr i g h tt h r o u g ht
7、ot h eg a 舢e n ts t m e t u r ea n ds e w i n gq u a l i t y K e yw o r d s s c h o o lu n i f o m ; p s y c h o l o 孚c a lp e r c e p t i o n s ;c o m p u t e r _ a i d e dd e s i g ns y s t e m 调查发现,我国的学生装在外观设计、面料品 质、缝制质量等方面均存在着问题。目前对学生装 的研究主要集中在2 个方面:一是对现有学生装内 在品质上存在的问题进行归纳及分析,却没有系统 地提出解决方法;二是对其外
8、在美观进行设计,虽然 每年均有举办关于学生装的设计比赛,但由于成本等 问题,绝大部分的优秀设计都没能运用到实际中。可 见,现有对学生装的研究都只是对表面问题的研究, 未进行深入的探索,因此,为了改进学生装,使之从心 理、生理上满足学生的需求,本文使用感性工学技术 手段探讨“人”的感性与“物”的设计特性问的关系。 1 学生装存在问题 根据调查访问可以发现,目前学生装存在着诸 多问题,经分析可归纳为以下5 个方面。 1 1 面料 从卫生角度看,运动装面料的通透性是非常重 要的,它决定了该服装是否易于吸汗和透气,但目前 的学生装大多使用纯涤纶或纯腈纶原料,并采用较 大密度的织造以提高织物的牢度。这使
9、得用其制作 的服装吸湿性差,密度大,学生在穿着时感觉闷热, 收稿日期:2 0 0 5 1 1 2 2修回日期:2 0 0 6 0 3 1 5 基金项目:江苏省高校指导性项目( Q z l l 5 0 4 2 ) 作者简介:王莹( 1 9 8 2 一) ,女,硕士生。主要研究方向为感性工学。陈雁,通讯作者,E m a i l :y a n c h e n s u d a e d u c n 。 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 第3 期王莹等:利用感性
10、工学原理设计学生装 9 7 不舒服,不利于学生运动和生理健康u 。 1 2 危害物质残留 穿着劣质学生装时,学生常会产生皮肤过敏、搔 痒等症状。这些现象主要是面料的p H 值、甲醛含 量超标,低色牢度和染色时使用了有害染料等原因 造成的。虽然人体皮肤带有一层弱酸性物质可以防 止病菌侵入;但正处于生长发育期的学生皮肤稚嫩, 活动量大,易出汗,身体自我调节能力和抵抗外来有 害物质侵害的能力较差,因此残留的危害物将严重 影响学生的生理健康旧o 。 1 3 缝制质量 学生装缝制质量问题主要在于缝制不符合规 定:线缝不平直及跳针、断线、脱针等。学生好动,活 动量大,加上需要长期穿着学生装,极易造成学生装
11、 线缝破裂,特别是在后裆缝、后袖窿缝等受力较大的 部位,最终影响学生装的美观和寿命。 1 4 款式, 在我国,大多数学生装款式呆板、陈旧、单一,不 能表现出少年的青春朝气;服装的性别差异不明显, 无法体现学生们的性别意识。这既不符合学生的心 理需求,也会影响到学生的生理、心理健康成长。 1 5 尺寸 学生装的尺寸经常不合适,不是衣长裤短,就是 衣大裤紧。或者为了适于学生的运动,家长会选择 大一号的服装。这些尺寸上的不合适必然会影响学 生的运动,甚至引发危险状况。 2 学生装的设计方法研究 从以上分析可看出,中国的学生装存在诸多问 题,已造成了家长、学生的不满甚至抵制。为改变这 种现象,使学生对
12、之重拾信心,使家长对之改变看 法,需要从学生的心理、生理的角度进行系统的研 究。为了更好地把握学生的感觉要求,本文从新的 设计理念出发,利用感性工学的原理和方法进行改 进学生装设计的尝试。 2 1 感性工学的原理及方法 虽然以往的设计也关注顾客的需求,但主要集 中在功能和形式上,而这种需求又在一定程度上表 现为设计师的理解和需求。由日本学者提出的感性 工学所追求的是真正满足来自于顾客本身的需求和 反应,这种反应甚至是细微的、心理的、不易察觉的。 之所以能达到这样的目的是因为它是一种运用工程 技术手段来探讨“人”的感性与“物”的设计特性间关 系的理论、方法及技术。将人们对“物”( 包括已有产 品
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