小班语言活动:会响的小路.doc
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1、小班语言活动:一条小路将响起冬天来了,树叶落下,为了让孩子们感受到大自然成千上万声音的变化,模仿小动物的行走方式,学习声音的单词,体验不同姿势带来的乐趣。我设计了我想要考虑的活动类。活动1.大胆地想象并尝试表达小动物和风通过将要响起的路径的场景。2.享受聆听树叶声音的乐趣,并热爱大自然的情感。活动很难焦点:大胆想象并尝试表达困难:愿意联想并尝试用语言表达活动准备一个猴子玩具,一个叶子路,五个坚持数字【活动程序】(1),场景导入1.组织孩子们的活动站在队外,展示小猴子:是谁? (小猴子)它邀请我们在他家玩。你想去吗? (认为)我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的叶子路径。嘿?孩子们听到了什么声音
2、? (儿童回答)4.叶子怎么有声音? (踩它会响)5,老师组织孩子听叶子上老师和孩子的声音之间的区别(单脚和双脚交替,捡起脚趾,慢慢走,慢慢走,等等),这样孩子就可以充分利用体验叶子声音的差异,老师学会表达声音的单词(哗啦哗,踢踢,O O 等)。结论是,当步行风格不同时声音是不同的。为倾听故事铺平道路。(2)听故事1.展示猴子;欢迎,请坐在家里。 (组织幼儿坐下来进行活动)小猴子:刚才,我听着孩子们在绿树成荫的路上玩得很开心。我会尖叫,踢和踢,O O ,道路如何发出这些声音? (请让个别孩子回答通过该路径的手势和声音)3,小猴子:这条小路不仅可以发出很多声音,还有一个好故事?你想听吗?老师讲故
3、事,孩子很欣赏。5,问题:孩子们的故事结束了,让我们制作一个游戏,让我学习声音,你猜想故事里的小动物会是什么样的?教师分别学习小刺猬和白兔,并提供挂图以帮助理解。 (引导幼儿注意不同的行走方式)。小燕跳进小路的声音是什么? (引导孩子说小蟑螂很小,把叶子当作小床)(三),游戏:模仿小动物进入路径1.小猴子:孩子们,小路上会刺穿小刺猬O O ,小燕,小兔子踢,哪些小动物会走过小路?你想尝试一下(组织你的孩子出来体验健全的话语)。2,组织孩子到小路上体验小动物在小路上行走的声音,老师要细化孩子的话语,羔羊的狡猾狡猾,小乌龟O O ,组织能力弱的能力儿童理论。3,结束:好吧,玩了这么久后,孩子们一定很累,让我们回家,让我们跟猴子说再见。活动的延伸组织您的孩子,在室外树叶上体验更美妙的声音。
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