农村留守子女的心理健康问题及其干预.pdf
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1、2 00 5 年 第 5 期 (总 第 ,6 7 期 ) 目 日 圈 日 E D U C A T I ON E X P L O R A T I O N N o . 5 2 0 0 5 农 村“ 留 守子 女” 的 心理 健康问 题 及其干 预 李 宝 峰 ( 信阳师范学院 教育科学学院, 河南 信阳4 6 4 0 0 0 ) 摘要: 农村“ 留守子女” 的心理健康问题检出率较高, 具有轻度及其以上心理问 题的占 3 1 .0 %。他们的S C L - 9 0 的 得分显著高于全国常模, 表现突出 的是躯体化、 抑郁、 焦虑、 敌对和恐 怖; 总体上“ 留守子女” 的心理健康没有明显 的性别差异
2、, 初中学生的心理健康问 题比 较突出。因此, 全社会都应关心农村“ 留守子女” 的心理健康问题, 尤其是 学 校更应重视这一问题。 关键词: 农村; “ 留守子女” ; 心理健康; 干预 中图分类号: 0 4 4 4文献标识码: A文章编号: 1 0 0 2 - 0 8 4 5 ( 2 0 0 5 ) 0 5 - 0 0 8 2 - 0 2 改 革 开 放 r 来 , 在 广 大 农 村 , 越 来 越 多 的 家 庭 夫 妻 双 方 或一方外出务工。由于经济、 生活条件和政策等方面的原 因, 绝大多数外出务工人员的子女不能随父母进人城市生 活, 而被留在了农村老家, 于是在农村就形成了一个
3、特殊群 体“ 留守子女” 。近年来, 人们对随父母来城市的“ 流动 子女” 受教育问题给予了较多的关注。但是, 从有关调查所 反映的情况来看, 能够随父母来城市接受教育的毕竟是少 数, 更 多 的 孩 子 被留 在了 家中 川 。 目 前, 在城市, 中小学生的心理健康问题已经引起了人 们的广泛关注, 并开展了大量的研究, 一些中小学校还开设 了心理健康教育课程, 以提高学生的心理健康水平。然而, 到目 前为止, 农村“ 留守子女” 的心理健康问题并未引起人 们的注意。 研究农村“ 留 守子女” 的心理健康问题, 不仅对农村“ 留 守子女” 的健康成长有利, 而且对农村义务教育的实施与普 及,
4、 以及巩固与提高“ 普九” 成果, 也具有十分重要的理论和 实践意义。 情绪、 思维、 意识、 人际关系等问题, 被公认为具有容量大、 反映症状丰富、 能准确刻画自 觉症状等优点。 该量表每个项 目采用五级评分制, 即以“ 从无” 、 “ 轻度” 、 “ 中度” 、 “ 偏重” 、 “ 严重” 表述, 并分别记1 , 2 , 3 , 4 , 5 分2 飞 。 3 . 方法 让所有被试按照统一的指示语要求填写S C L - 9 0 量表, 完成后当 场收回 。 所有资 料通过 F o e p r o 建立数据 库, 使用 s p s s 十 p e 9 .0 版统计分析结果。 首 先计算出 各被
5、试在各因子上 的平均分, 然后用平均分分别表示其心理问题的 严重程度。 如果某一被试在某一因子上的平均分值 0 .0 5 ) , 但均值较高; 初中生比高 中生在强迫症状、 焦虑、 敌对和偏执4 个因子上的分值高且 达到显著性差异水平( P 0 .0 5 ) , 但均值较高; 高中生比小学生在强迫症状、 人际关系敏感、 抑郁、 焦虑和 敌对5 个因子上的分值均高, 除人际关系敏感和敌对两因子 外,其他3 个因子均达到显著性差异水平 沪 0 .0 1 尹 0 .0 0 1 ) 。这表明, 小学生的心理健康水平较高, 高中学生次 之, 初中学生的心理健康问题比较突出。因此, 在“ 留守子 女” 中
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- 农村 留守 子女 心理健康 问题 及其 干预
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