小班音乐韵律教案:快来拍拍.doc
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小班音乐节奏课程计划:来吧拍拍1.感受音乐的速度,进一步学习节奏的节奏。2.从下到上按顺序进行更快速的反应和歌曲。3.当你改变速度游戏时,你愿意积极地迎接挑战。活动准备:幼儿已经知道身体几个部位的名字。活动程序:首先,复习歌曲摸耳朵幼儿跟着音乐唱歌。2.老师替换歌词发出的指令,带领孩子们在玩“摸鼻子”和“触摸膝盖”的游戏时唱歌。二,游戏我说你拍。1.老师给出语言指导,孩子快速回应。老师:你可以摸摸你的鼻子,抚摸你的膝盖.你能射击吗?准备 - 拍手,膝盖,我可以在哪里拍摄?2.老师按照从下到上的顺序引导孩子拍脚,膝盖,腰部,肩部和头部。老师引导孩子拍照,拍拍肩膀,轻拍腰部,轻拍膝盖,然后从上到下按顺序拍脚。二,节奏活动快来拍拍1.老师用音乐旋律朗诵歌词,并按照规定的节奏行事。这样的表演行动:在来做召唤行动;在拍拍上,做两个拍手动作;在“头部,肩部,腰部,膝盖,脚部”上做一个动作部分。2,老师随着音乐旋律一起唱歌做出相应的动作反应,并引导孩子跟随。3,引导孩子在做的同时完成唱歌。第三,根据前奏速度的变化来改变动作和演唱的速度。四,伴侣放松游戏快来拍拍尝试以较慢的速度聆听钢琴,唱歌并拍摄另一个身体的相应部位,并进一步尝试与身体进行交流和互动。
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- 关 键 词:
- 小班 音乐 韵律 教案 拍拍
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