小班音乐:堆雪人.doc
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1、小班乐:雪人1.理解歌词内容并学会唱三首节拍。2,转移生活经验,积极向同龄人学习,创造不同雪人风格的动作表演歌曲。3.当成对跳舞时,玩雪人的小孩学会与玩雪人的孩子合作,体验合作和交流的乐趣。活动准备:1.在日常活动中,播放堆雪人录制的歌曲,以帮助孩子熟悉音乐的旋律。孩子坐在半圆里。3,儿童书籍:堆雪人(预览孩子们在活动前看书中的书,加深了对冬天的印象)。活动程序:首先,老师帮助孩子回忆现有的经历并理解歌词。老师:冬天你最喜欢做什么?老师用音乐有节奏地朗诵歌词。老师:听!我说冬天,和你说的一样吗?幼儿和老师可以用音乐有节奏地背诵歌词。二,学会唱歌堆雪人。1.老师的歌曲1-2次。当Fan唱歌时,老
2、师可以指示孩子用音乐听取每个音量的强烈声音。老师:每个人,像我一样,能唱歌吗?一起试试吧!3,孩子们学习用音乐唱歌2-3次。第三,根据歌曲堆雪人的内容,创建造型和身体动作。1.鼓励幼儿创造不同的雪人造型动作,然后选择典型动作引导全班练习。让我们学习如何看起来像一个雪人,看看哪个动作稳定而美丽!2.引导孩子用歌曲制作雪人形状,提醒孩子改变每个句子的造型动作。3.引导孩子们和歌曲一起玩雪人。4.引导孩子们用音乐创造双重舞蹈。 “雪人堆积如山,孩子们将跳舞庆祝。请听每个孩子,找个好朋友,然后和好朋友一起跳舞。5,反馈幼儿的典型动作,与音乐集体练习。引导幼儿相互合作。第四,老师带孩子们一起唱完全面堆雪人的歌。第一段:孩子们站在一个分散的位置,根据这句话做出雪人形状的动作。第二段:儿童和两对夫妇,雪人和雪人合作舞蹈。
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