小班音乐:小乌龟上山坡.doc
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1、小班乐:山坡上的小乌龟1.熟悉游戏中歌曲的旋律,并使用身体动作来感受节拍的节奏。2,可融入情境,学会以轻松愉快的心情唱歌,并愿意参加歌唱活动。3.最初尝试为歌曲创作歌词,使用想象力和创造力,并表演。二,活动的准备:1.滑动课件;2,一些龟壳;面包和糖果图片。三,活动过程:(1)在玩游戏时熟悉旋律。老师挂在乌龟壳上:我是乌龟妈妈,你们都是我的小乌龟。今天,我母亲和小乌龟一起来玩游戏。小乌龟,你怎么走? (慢慢爬行,小孩爬山)3,背景旋律,老师带领孩子爬上山坡的圆圈,节奏是一个镜头。 (听听音乐的节奏)(2)掌握老师创建的语境中的歌词。老师:看看这个,还有一只小乌龟。它在做什么? (爬山)2,小乌
2、龟慢慢走,爬上这么高的山坡,一定很累,你累的时候会发生什么?小乌龟可以勇敢。它累了怎么办?它会发出什么声音?仔细听你听到了什么?谁会学习小乌龟的声音? (嘿嘿哟)小乌龟试图为自己加油。我也来欢呼小乌龟(拿两个拳头,握拳)。我如何为这只小乌龟欢呼?谁会学习呢?你是如何为这只小乌龟欢呼的?谁可以做不同的行动? (拍拍你的手和腿),为了使小乌龟更强大,请帮助小鼓,有力量!让我们从军鼓中学习,并拥有像小军鼓一样的力量!告诉你一个秘密:小乌龟还带着美味的东西吗?看看它是什么? (显示面包和糖果的图片)原龟有面包和糖果。它在哪里?谁吃?这次我们会再来听,小乌龟发出的声音不仅仅是现在,仔细聆听,它在哪里有所
3、不同?谁会在这个时候学习?是的,小乌龟背部较重,所以力量也更大。让我们跟着网罗再次学习(嘿嘿嘿嘿哟)(3)学唱歌。你们为小乌龟欢呼,小乌龟很开心,还唱着一首歌。 (老师唱了一次)2,这次我要问军鼓帮忙,为小乌龟加油! (试试另一个唱)3,小乌龟来帮妈妈,你和网罗一起唱歌。 (歌手唱歌,孩子们唱歌)。关键是第二句“嘿嘿哟”要强烈而简单地演唱。4,用音乐唱两次5,一边唱歌一边移动(攀爬)。 (请有一个坚强的孩子去打鼓)看,山还没到,继续向前爬6.老师退出,孩子独立唱歌。(4)尝试创造。1.到山顶,小乌龟坐下休息。老师:除了面包和糖果,小乌龟喜欢带什么? (每个孩子都拿出一种食物,老师用粉笔画在黑板上记录;一组是两种食物,可以画出3-4组。)2.引导孩子们唱下列小组,用新制作的食物替换原始歌曲中的“面包”和“糖果”。3,老师和孩子在爬山的同时唱下坡,活动结束了。
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