幼儿园大班教案《不一样的车牌》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划不一样的车牌与反思大班教学计划不一样的车牌包含对适用于大班的主题教学活动的反思,使孩子们对一组数字的不同安排和组合感兴趣,探索不同的安排和组合方法,对观察有兴趣各种车辆特性,并了解车辆的用途。大胆了解自己的理解,看看幼儿园班级不一样的车牌的反思课程计划。活动目标:1.有兴趣观察各种车辆的特性并了解车辆的用途。2.对一组数字的不同安排感兴趣,探索安排组合的不同方式。3.大胆地说出你自己的理解。4.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备:1.各种新车的照片或图片2.几组数字1,2,3,43,汉字上海北京哲等4.记录纸和笔,使两个“板”具有相同的数字。活动程序:首先,观察并了解新车老师:
2、吴老师每天都去上海汽车市场的白墙上班。那里有什么样的车?我们去看看吧!播放课件问题:这是什么车?它是什么样的?车里有什么?它由什么部分组成?你喜欢哪辆新车?为什么?你在路上看到了什么迹象?4.如何在路上找到新车?二,车牌号码的安排有很多人喜欢同一辆车。当他们购买时,他们开车上路。如果汽车撞到某人,警察叔叔怎么能找到这辆车?老师买了一辆新车。这是什么车? (见课件)我的车牌有1,2,3个三号。猜猜我的车牌号码是多少?(1)第一次操作:一组两个孩子,按“1”,“2”,“3”三个数字的顺序,看看哪个牌照号码可以排出。记录结果。儿童展示车牌和交换结果。老师总结了规则:123,132,231,213,3
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