书法模块教材分析.ppt
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1、“书法”模块教材分析,内容纲要:,目前“书法”模块教学的状况 教学内容 模块的教学策略 评价方式的建议 教材分析与比较 教材的重组,目前“书法”模块教学的状况,选择的原因: 以实用为目标 喜欢书法 对工具的要求简单,适合在经济不太发达的地区、农村开展 教学问题: 偏重技法教学 课时少,内容多 与初中、小学的写字教学拉开距离,高中美术课程选课指导:,书法模块的教学,教学目标 教学重点和难点,“书法”模块的教学目标,开设“书法”模块的重要意义是为了使学生在九年义务教育阶段的基础上进一步增强对传统文化的兴趣与爱好,学习必要的美术知识,掌握必要的美术鉴赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发
2、展,形成人文素养、理解美术文化。,教学重点: 1、了解书法发展的基本脉络, 2、学会分析、比较、鉴赏、评价书法作品, 3、掌握一种书体的书写规范的基本技法(着重对传统的笔法,章法等技法及表现形式有所了解,进行实践)。 教学难点: 鉴赏经典的书法作品和创作简单的书法作品。这要求教学过程中,老师灵活运用对比、示范等教学方法,有针对性的解决问题 。,“书法”模块的教学重点与难点:,教学策略,比较法 体验法 演示法 实践法 研究法,哪位同学知道“颜筋柳骨”所指的书法家是谁? 请从笔画、结体分辨以下的作品的书法家是谁?,颜真卿 柳公权,比较法,颜真卿 多宝塔碑 点画圆浑沉厚,运笔的轻重虚实变化生动自然,
3、有“颜筋”之称 字形疏朗宽阔,结构分布不求均匀但体势雍容饱满 整体风格雄壮苍劲,气势磅礴,给人以大巧若拙之感,点画瘦硬健挺有“柳骨”之称 结字突出中宫紧密四周伸展 骨力坚劲,体势端严,柳公权 神策将军碑,评价方式和评价表,书法鉴赏要求暨评价表1,书法创作的要求暨评价表2,评价中要关注学生: (1)能否运用相关的知识,识别书法不同的书体和风格特征; (2)能否初步掌握基本书体的书写规范的一般技法; (3)能否恰当使用美术术语,分析、比较、鉴赏、评价书法作品; (4)能否了解我国书法发展的基本脉络。,教材对比与分析,人美版与人教版的对比与分析 教材重组建议,普通高中美术人美版和人教版教材比较,普通
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