幼儿园大班教案《大自然的色彩》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划大自然的色彩与反思大班课程大自然的色彩包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们能够发现和欣赏日常生活中的美丽,仔细观察,用更完整和特定的语言表达他们看到的颜色,静静地聆听别人的演讲。并积极思考,体验文学活动的乐趣,来看看幼儿园班级大自然的色彩的反思性教学计划。教学目标:1.用更完整和特定的语言仔细观察并表达您看到的颜色。2.可以发现并欣赏周围生活的美丽。3.静静地倾听别人的演讲,积极思考文学活动的乐趣。4.通过结合视听和口语的互动方法开发连贯表达的能力。主要困难:1.可以找到你周围的颜色2.可以用语言表达你看到的颜色教学准备:1.儿童的经验基础:儿童可以命名几种常见的颜色
2、2.环境准备:儿童的活动材料教学过程:首先,提出问题其次,看看孩子们的活动材料。1.教师和孩子一起看孩子们的活动资料,观察图片中的事物。2.观察图片并提出问题。3.观察图片2并提出问题。4.观察图片三并提出问题。5.观察图片四并提出问题。老师引导孩子发现不同的东西。老师总结道。第三,寻找自然的颜色。老师把小孩带到幼儿园去寻找“美丽的东西”。2.鼓励幼儿热衷于发现美好的事物。3.引导孩子体验发现的乐趣。4.引导幼儿传达自己的成果有效的语言设计:你能想象灰色,黑色和白色世界会是什么样子吗?在田野里,你看到了什么颜色的花?你看到了什么水果?你在鹦鹉身上找到什么颜色?你在海底世界看到了什么?你能用自己的眼睛找到周围的颜色吗?教学反思:在教学中,我依靠教材扩大教学空间,开阔学生的视野。让学生走进大自然,聆听和欣赏大自然的美,口头表达自己的观察,表达自己的真实感受,努力用新思路组织教学,并收到良好的效果。百科全书:色彩是最敏感的形状因素,可以引起我们共同的审美愉悦。颜色是最具表现力的元素之一,因为它的性质直接影响人们的感受。
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