幼儿园大班教案《大风车》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划大风车与反思大班课程计划大风车包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思,使孩子们在遇到困难时能够积极寻求解决方案,体验生产活动的乐趣。学习如何通过讨论和图形方式制作风车,让孩子体验独立,独立和创造性的能力,看看幼儿园班级大风车,并对课程计划进行反思。活动目标:1.通过讨论和查看插图,了解如何制作风车。2.如果遇到困难,可以积极寻求解决方案,感受制作活动的乐趣。3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。4.培养幼儿的动手能力和创造力。活动准备:1.图5制作风车的步骤。2,各种颜色的方纸(超过儿童数),吸管,透明塑料,剪刀,别针等活动程序:首先,展示风车,引起对幼儿生产的兴趣。老师
2、:今天老师带来了一个非常有趣的玩具。你看什么? (展示风车)老师:你想玩吗?你自己做吗?(评论:孩子们的世界是丰富多彩的,表达也是多样的,让他们可以自由地互相交流,并利用现有的知识和经验来激励彼此。)其次,引导孩子们讨论制作风车所需的材料和生产方法。1.老师:制作风车需要什么材料?需要什么工具?如何使用这些材料? (让孩子们思考并发表意见。)老师:如何制作风车?老师今天带了一个风车的步骤图。你必须一步一步地看看步骤,你可以学习制作风车。3,引导孩子观察步骤:老师:步数多少?你是从哪里看到的?里面使用了哪些材料和工具?专注于让幼儿掌握两点关注点:切割折痕时切勿剪掉所有剪刀。步骤4中的四个角沿图中
3、箭头方向折叠到纸张的中心。并修复它以防止它蔓延。(评价:步骤图的呈现可以帮助孩子清楚地探索方向,调动孩子探索的积极性和主动性,并丰富孩子的知识和经验。在这个环节,孩子的兴趣和预设的活动性质它已被合并,这为幼儿带来了新的探索行为。)第三,幼儿可以自由探索和制造风车。老师:老师准备好了你想要的材料。请看一下制作风车的步骤。如果你在做这件事的过程中遇到了困难,你会怎么做?2,孩子们可以自由操作,制作风车。3.教师鼓励幼童遇到困难或向同事和老师寻求帮助,并观察解决问题的不同生产方法和策略。(评价:在经营活动中,有两种积极思考,积极探索,充分享受自主权,教师作为儿童的指导,支持者,合作者,给孩子更多的探
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