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1、幼儿园大班课程计划好朋友大班课好朋友适用于大班的主题教学活动,让孩子大胆表达自己的感受,帮助孩子理解本书的内容,进一步加深他们对好朋友的理解。来看看幼儿园班好朋友。活动目标:1.帮助孩子理解书籍的内容,进一步加深他们对好朋友的理解。2.激励孩子大胆表达自己的感受。3.丰富儿童的社交知识,提高他们的社交互动技能。4,喜欢帮助别人,与同伴相处。5.培养幼儿与同龄人之间的互动。活动准备:知识和经验的准备:在课前,老师会围绕他寻找好朋友的活动,并要求孩子收集他朋友的照片并将其带回来。材料准备:使用相机拍摄日常生活中的儿童照片,并用课件制作音乐。音乐亲亲恰恰.创建一个欢乐圣诞舞会场景。活动程序:首先,审
2、查并巩固。通过逐个交换几个问题,帮助孩子们回忆起书中的内容。 (这个故事中的好朋友是什么,你喜欢和好朋友一起做什么,从好朋友那里得到什么样的安慰和帮助,他认为他是什么样的人是他自己的好朋友)帮助孩子记得梳理,先问小孩然后再读一下大书的相应文字。第二,观看课件,讨论交流,感受友谊的温暖和美丽。1.欣赏老师制作的课件,感受与同伴互动的乐趣。2.请让孩子看课件并说:(1)你有什么好朋友? (有很多男朋友;有女朋友的好朋友;和成年人在一起的好朋友;有玩具的好朋友;有动物的好朋友;有植物的好朋友)。(2)你喜欢和你的好朋友做什么? (游戏,绘画,手册.)(3)当你难过的时候,一个好朋友在遇到困难时会做些
3、什么? (会安慰你,会帮助你)(4)当你和一个好朋友在一起时,你会有不愉快的事吗? (会打架,打架)(5)但我们到底能成为朋友吗? (能够)(6)播放幼儿和好朋友的照片,有好朋友吗?总结:在幼儿园,我们每天都和好朋友在一起,一起玩游戏,一起做早操,一起吃饭,玩玩具.有快乐的事情和不快乐的事情。当我们遇到困难时,我们会互相帮助;我们将分享美味和有趣的东西。交朋友是件幸福的事,我们都有好朋友。第三,分享交朋友的经验。扩大和扩展“好朋友”可以是人,动物,植物等,以激发孩子结交朋友的愿望。1.出示表格并让孩子们讨论他们的好朋友是谁?你为什么喜欢和他成为朋友?教师激励孩子的“好朋友”可以是人,动物,植物
4、等。谁是你的好朋友?你为什么喜欢他?你喜欢和他做什么?(人)(动物)(植物)(其他)2.让个别孩子回答,老师记录孩子的话。3,总结:我们有很多好朋友,有成年人的好朋友,动物的好朋友,漫画的好朋友,植物的好朋友等。我们喜欢和好朋友做很多事情,很开心。交朋友是件快乐的事!第四,打开“圣诞快乐球”,结交更多好朋友。老师:你想结交更多朋友吗?我该怎么做才能结交朋友? 创造一个快乐的圣诞球场景,老师:现在,我们必须跳舞。孩子们可以找到一个你喜欢的好朋友成为舞伴并一起跳舞!快乐圣诞球:请带着亲亲恰恰音乐的孩子陪伴,两人一起快乐地跳舞,体验交朋友的快乐。五,画一幅好朋友。教学反思:在活动期间,孩子们的情绪高
5、涨而充实。从整个活动开始,我和我的孩子们以轻松愉快的方式发展和创造。在交流过程中,幼儿进一步升华了“好朋友”的概念。这项活动的重点是扩大“我的好朋友是.我喜欢和他做.”的创作,难点是引导幼儿感受和分享交朋友的快乐。因此,我采用了多媒体课件和表格的形式。课件是通过记录儿童和朋友在日常生活中发生的事情而制作的,这可以引起年幼儿童的共鸣。表现出朋友之间团结,友谊和互助的感受。活动中仍有一些领域需要改进。例如,在观看课件时,你应该放手让孩子说出来。在扩展过程中,教师如何引导孩子扩展?更好地抓住孩子的球向你投掷是一个我认为我做得不够的地方。我会仔细尝试改善情况,让孩子们学到更多。小可可:朋友(友情)意味着在任何条件下,无论年龄,性别,地域,民族,社会角色和宗教信仰如何,双方的认知都在一定程度上相关,并且符合心理认知。双方。当其他人需要时,您可以提供帮助。朋友之间可以说是雨中的雨伞,轻盈的方式。当双方的心理契合度更深时,可以称之为知己。
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