幼儿园大班教案《放大镜》含反思.doc
《幼儿园大班教案《放大镜》含反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教案《放大镜》含反思.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划放大镜与反思大班课程放大镜包含了适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子们尝试用放大镜仔细观察,观察,比较,想象放大镜下常见物体的美妙视觉效果,并引导孩子们在活动期间要仔细观察现象。并且可以凭经验研究科学现象,来看看幼儿园班放大镜的反思性教学计划。活动目标:1.观察,比较和想象放大镜下常见物体的美妙视觉效果。2.尝试使用放大镜仔细观察。3.在活动中,引导儿童认真观察现象,并根据经验研究科学现象。4.体验解决问题的成就感。活动准备:1.幼儿有正确使用放大镜的经验。每个人都有一个观察形象。3.欣赏使用的PPT。活动程序:一,观察和猜想关键问题:看,想象一下,这是什么样的?它由动
2、物拥有。猜猜,谁可能拥有它?设计意图:先观察再想象,想象力不仅可以促使孩子再次观察,还能让孩子进一步感受到放大镜下物体的美妙视觉效果。 】摘要要素:*老师肯定孩子的想象力,如:这就像XX,XX很漂亮,它是蝴蝶的翅膀。*导致产生梦幻般视觉效果的工具:放大镜。如:这是一款高倍放大镜,可以放大蝴蝶的美丽翅膀,让人看得更清楚。关键问题:听着,这个声音是谁? (首先让鸟儿发出哔哔声)想象一下,在高倍放大镜下鸟的羽毛会是什么样子?设计意图:设计先听后有两个功能:首先,让孩子在活动中体验多种感官的使用;其次,这次孩子的想象力是基于最后的美妙视觉效果,孩子会期待看到更多放大效果对放大镜放大物体后的现象有更深刻
3、的印象。 】摘要要素:*再次放入放大镜。如:鸟的羽毛在高倍放大镜下看起来柔软而柔软,像XX一样,XX。其次,想象和比较关键问题:再看一下,这是什么样的?设计意图:比较,使观察更有目的性。随着环节的发展,观察孩子从无意识的观察到有目的的观察,当然,比较也让孩子进一步体验放大镜带来的美妙感受。 】辅助猜谜:不是冰,不是宝石,味道很甜,不酸,蚂蚁喜欢吃,我也喜欢吃。这是生活中常见的白糖。有什么区别?摘要要素:*比较确认和总结幼儿的发现。*展示放大镜,简要介绍:这是一个放大镜,使项目看起来清晰。使用放大镜时,请勿靠近眼睛,也不要太靠近物品。只需对齐项目并调整最佳距离。设计意图:在精彩视觉体验的前提下,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 放大镜 幼儿园大班 教案 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3718093.html