幼儿园大班教案《比比谁喝水多》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划比比谁喝水多与反思大班课程比比谁喝水多包含对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让幼儿通过探索和实验(可以喝水)了解根的作用,发现植物的根源不同,让孩子们通过观察在水中找到很多植物可以生根,感受植物的活力,培养孩子的爱观,喜欢探索精神和爱自然,珍惜生命的美好情感,来看看幼儿园课程比比谁喝水多与教学计划的反思。活动目标1.观察孩子们的发现,即许多植物可以在水中生根,感受植物的活力。2.通过探究和实验,了解根(喝水)的作用,发现植物的根是不同的。3.培养孩子对观察的热爱,快乐的探索和对大自然的热爱,珍惜生命的精神。4.培养愿意在每个人面前大胆说话的孩子的习惯,并学习普通话。5.可
2、以学会轮流讲话,体验与同伴交流和讨论的乐趣。教学重点,难点重点:通过观察记录来比较不同植物的生长变化和吸水率。困难:观察瓶中的水位并讨论水的去向。活动准备1.各种常见植物(如:生根,洋葱,大蒜,芹菜等)2.透明容器(如:果冻杯,可乐瓶等透明无色容器)3.标记,记录表活动程序(注意:此活动过程需要遵循观察和比较来得出结论)1.进口:问题:你见过那些植物吗?是什么名字?形状是什么?你见过他们的根源吗?2.组织孩子们的讨论:我对植物的根长有什么了解?3.采纳幼儿的意见,将植物种植在一起(将孩子们正在寻找的植物放入水容器中)老师帮助用透明容器在透明容器上画一个刻度,观察水位的变化。看看每天小植物消耗了
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