幼儿园大班教案《汉字》.doc
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1、幼儿园大班课程计划汉字大班课程汉字适用于大班的主题教学活动,让孩子们了解象形文字,表意文字和有趣的激进分子,了解汉字的起源和特点,培养儿童的合作和谈判能力。来看看幼儿园班汉字让我们上课吧。活动目标:1.了解汉字的起源和特点。2.了解象形文字,表意文字和有趣的激进分子。3.培养幼儿进行合作和谈判的能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。活动准备:1.体验准备:在日常生活,区域游戏和教育活动的过渡环节中,孩子们有机会接触汉字。一些汉字已经认识到,并且有强烈的认识汉字的愿望。2,材料准备:汉字知识PPrr,小关节,字卡等活动重点:引导儿童发现象形文字
2、和表意文字的特征,并了解文本的目的和目的。活动困难:引导幼儿以合作的方式表达汉字,学会在合作过程中分化和谈判。活动程序:1.观看课件,引导孩子们了解汉字的起源和简单特征。(1)显示Oracle的P-Picture图片,了解Oracle的特性。老师:很多孩子都说了很多话。今天,罗老师为孩子们准备了一些有趣的词语。老师:这是什么样的模式?猜猜他们是什么?这是一个字吗?如果是一个字?它是什么?中文字?外国词?外星人的话?还是古代中国话?你知道你明白他们的意思吗?师:这是中国古代的文字。你怎么看呢?幼儿:像个鸡蛋!像一个球!像个蛋糕!像太阳一样!老师:我们来看看这个古老的文字是什么。它已经改变了。事实
3、证明,这是太阳的意义。然后这个词就演变成了汉字。它已经变成了一个汉字。日语单词!师:这种模式代表了古代太阳的意义,它已成为近代日本的一个词。老师会提出“山,石,月,木”等字样。根据上述方法,将引导儿童了解汉字的起源。老师:我们刚看到的模式是最早的单词,称为Oracle。很久以前,当没有钢笔和纸张时,人们在石头,骨头和龟壳上写下图案来记录东西。这是当时的文字。(2)呈现象形图的P图像以理解象形图的特征。老师:古代有一种非常有趣的文字。这种词几乎被绘制成那种形状,称为象形文字。老师:看看它是什么样的?猜猜是什么词?幼儿1:山,它上面的尖端就像一座山。孩子2:月,像月亮一样弯曲。幼儿3:门像两扇门一
4、样挺直。老师:山就像一座山。在一群山的中间有一座高山; 月就像一个明月; 鱼是鱼头,鱼身和鱼尾。鱼; “门”这个词是左右门的形状; “天”这个词就像一个中间有一点点的圆圈,就像我们直接看太阳时看到的那样。(3)呈现意义词的P徕图,以理解意义词的特征。老师:我们在下面看到的词语更有趣,称为意义词。它由两个或多个单个字符组成,它们以字形或单词形式组合以表达单词的含义。例如,“明”这个词是鸟的意思。谁能说出它包含哪两个字?这两个词是什么意思?为什么他们的意思是鸟的意思?什么?含义?类似于囚犯的“囚徒”一词,森林的“森”和“歪”字。幼儿1:由“嘴”和“鸟”组成。幼儿2:嘴是嘴巴的意思。蹒跚学步3:这只
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