幼儿园大班教案《江南》.doc
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1、幼儿园大班课程计划江南大班课程江南适用于大班的主题教学活动。它允许幼儿区分和交换角色。通过捕捉小鱼的游戏,体验与同龄人玩游戏的乐趣,感受歌曲江南的场景,并大胆使用真人表演歌曲。愉快的心情熟悉江南歌曲的旋律,学会唱歌,用表情唱歌,快来看看幼儿园班江南的课程计划。设计方案:江南是汉代的乐府诗。这是一首莲花歌。歌曲生动活泼,歌曲内容表达了荷叶之间流动的鱼的轻盈。它还生动地反映了戏弄荷叶的鱼的场景,这让孩子们很容易理解。活动目标:1.感受歌曲江南描述场景,可以大胆运用身体动作来表达歌曲的生动和愉快的心情。2.通过捕捉小型鱼类游戏来区分和交换角色,体验与同龄人玩耍的乐趣。3.熟悉江南歌曲的旋律,学唱歌曲
2、,唱歌带表情。4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。繁重而艰难的活动:活动重点:使用物理运动显示江南的场景。活动困难:区分和改变角色,连贯的游戏。活动准备:音乐江南,黄色,绿色,蓝色三色标记;孩子们学习了古代诗歌江南。活动程序:一,使用江南场景的物理动作1.回首古诗江南。问:谁在古诗中写过?他们在做什么?2.使用身体动作来显示小鱼和荷叶的场景。3.尝试在身体的不同方向表达荷叶。其次,鱼玩荷叶老师展示了荷叶的运动。问题:这些鱼做了什么动作来取笑荷叶?当幼儿是小鱼时,老师会尝试用鱼的动作来制作荷叶。问题:当荷叶做了什么动作时,小鱼来取笑荷叶?荷叶睁开眼睛的鱼怎么样?老师扮演荷叶,小孩子像小鱼一
3、样表演。4.教师和孩子改变角色并再次表演。三,游戏:鱼戏荷叶小黄鱼戏弄荷叶。问题:当你找到朋友时,哪一句话是荷叶形状?2.请使用绿色标签和蓝色标签让孩子们玩一次游戏。四,游戏:捕捉小鱼1.讨论如何捕捉小鱼。2.尝试打开网并关闭游戏。3.完成一次游戏,问题:老师在游戏结束时说了什么?4.通过老师:小黄鱼背,小绿鱼等指示交换游戏人物,请播放小绿鱼和小蓝鱼1次。扩展活动:思考:交换角色有什么好方法吗?小可可:江南是汉代乐府诗。当江南的劳动人民正在收集莲花时,这是一首唱着欢乐场面的民歌。前三个句子显示了莲藕的季节,场合和位置;最后四句话描述了鱼类玩耍的场景。整首诗用隐喻和反复的修辞手法来写出江南莲花的美丽意境。
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