幼儿园大班教案《火箭上天》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划火箭上天与反思大班课程计划火箭上天包含对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子的训练尝试通过记录表达他们的发现,并通过孩子们的活动来激发孩子对科学现象的好奇心实验,通过实验了解气流。影响的大小会影响火箭升起的高度。培养幼儿通过多种实验结果得出结论的能力。快来看看幼儿园班火箭上天的反思。教学目标1.激发孩子们通过幼儿发芽活动来探索实验,表达他们对科学现象的好奇心。2.培养幼儿,试图通过记录表达他们的发现。3.通过实验,已知气流的冲击力影响火箭上升的高度,并通过多个实验结果发展儿童得出结论的能力。4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦。5.培养儿童手眼协调能力。教学困难根据纲要科
2、学教育的指导思想和幼儿的现有经验,我认为这项活动的重点是“通过实验了解气流冲击的大小影响火箭的高度”。在活动中,让孩子们好奇。为了探索研究,在动手操作中了解气流对火箭升力高度的影响。根据纲要科学教育的指导思想和幼儿的现有经验,我认为这项活动的重点是“培养幼儿记录自己实验成果的能力”。经过孩子们的动手实验,引入使用记录表帮助孩子记录自己的预测和实验结果,使活动的重点可以得到有效打破。教学准备火箭升降课件,小火箭(纸盆),可乐瓶,瓶盖,笔,实验记录教学过程1.查看图像并感知火箭的形状“孩子们,我们国家最近成功发射了哪些卫星? (嫦娥一号)你太棒了,让我们来看看火箭发射! (玩火箭的视频课程)我们作
3、为中国人感到自豪!孩子们,在火箭发射前我们看到了什么? (火)火箭由燃烧产生的巨大驱动力飞向天空。火箭的形状是什么? (长,圆,一节,尖端是尖的),这种形状是为了减少空气的阻力,使火箭升高。2,了解火箭的使用方法“那么,你知道火箭队在做什么吗? “事实上,它们只是像飞机这样的航空航天工具。他们装载着卫星或载人宇宙飞船宇航员的无人航天器。他们探索宇宙在太空中的秘密。你真棒吗?我希望我们的孩子长大成为宇航员或研究火箭的科学家。 “3.实验:火箭如何起飞(1)火箭非常神奇。那么,让孩子们今天成为一个小火箭发射器,让我们自己的小火箭升天?(2)老师展示了用纸制成的圆锥形小火箭。 “孩子们,这是我们的小
4、火箭。你认为它是由什么组成的? (彩色纸)那么我们怎么把它带到天空?老师想到了用瓶子帮助他登上天堂的好方法。你乐观吗? (显示瓶子)我们的小篮子是发射场。现在,请让孩子们从发射场取一枚小火箭。你可以玩这个小火箭,看看你能不能上天? (孩子们可以自由玩耍,老师会立即观察和指导)(3)问题?你是怎么玩的?在比赛期间你的火箭发生了什么? (一些火箭可以被抬起,有些不能,因为盖子被收紧)孩子们刚才说,有些还没有成功吗?你觉得这是什么原因? (因为当空气被挤压时,没有瓶盖的瓶子会形成冲击力,小火箭被抬升到天空)4.实验:你如何让火箭升得更高?(1)我们知道火箭可以在气流的影响下升高。谁可以考虑如何提出这
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