幼儿园大班教案《瓜》.doc
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1、幼儿园大班课程计划瓜大班课程瓜适用于大班的主题教学活动。让孩子们使用问题和屏幕提示来比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的成长过程,理解故事,感觉肥瘦,大而圆,细长等待,感知学习反义词,来看看幼儿园班瓜课程计划。活动目标:1.理解故事,感觉肥瘦,有大而圆,细长等,并且感知学习反义词。2.使用问题和屏幕提示来比较故事屏幕中的异同,并了解黄瓜和西瓜的生长过程。3,愿意把故事编成歌曲,并唱歌。让孩子们了解甜瓜的特征。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备:1.儿童书籍手册。2.带有瓜字的单词卡片。活动程序:首先,通过提问来引导话题。老师:你的祖父母是什么?你的祖父母会长瓜吗?今天我们要读一个
2、有趣的故事种瓜。其次,引导孩子独立阅读,并初步感知故事的内容。老师:谁在屏幕上?他们看起来怎么样?你的祖父母在做什么?他们种植什么?第三,教师显示图片,老师讲故事,引导孩子阅读图片,并感知和理解故事的内容。老师:屏幕上的祖母和爷爷是什么样的?他们的身体有什么不同?老师阅读屏幕上的内容,并鼓励孩子跟进并讲述瘦祖父的故事。老师:观察地上的种子,谈谈种子发生了什么?老师:肥胖的祖母的瓜子萌芽了。瘦祖父是怎么得到种子的?鼓励幼儿讲述这个故事。同样,教师引导孩子讲述种子开花和种子结果的故事。第四,看图片完全阅读故事,感知故事中的相同和不同的地方,感知脂肪和薄的反义词。1.老师完整讲述故事,并采用等待和放
3、慢的方法引导孩子在讲述过程中遵循。2.激发孩子们自己观察画面并谈谈:在这个故事里,有什么相同的地方?有什么不同的地方?老师:你觉得这个故事有什么意思?老师引导孩子完全阅读故事。5,老师:胖瘦是一对反义词,除了说胖奶奶和瘦爷爷,还能说什么?你知道什么反义词?鼓励幼儿使用反义词来丰富儿童对相反概念的理解,理解和应用。5.根据种子生长的特点,引导孩子判断水果的名称。老师描述了植物的特征和儿童的猜测。进一步提高水果和水果的生长特性。2,老师讲述植物的特性,孩子猜猜谁是那种甜瓜。六,音乐活动:胖奶奶和瘦祖父。根据歌曲王老先生引导幼儿组成肥胖的祖母和瘦祖父。小百科:甜瓜,象形图。 卦是和z这个词。瓜的金黄藤蔓在藤茎上饥饿,原来的意思是挂在藤上的葫芦状水果。
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