幼儿园大班教案《空气》.doc
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1、幼儿园大班课程计划空气大班课程空气适用于大班的主题教学活动,让孩子培养动手操作能力和学习兴趣,通过活动,感知空气的特点,来看看幼儿园大班空气课程计划。活动目标通过活动,可以感知到空气的特征。2.培养实践技能和学习兴趣。3.尝试感受空气的特性及其存在。4.灵感来自儿童的好奇心和探索空气的愿望。5.愿意探索,交流和分享。教学重点,难点教学重点:它可以感知无色,无味和无形的空气。教学难点:儿童自身感应空气动手操作的特点活动准备塑料袋,气球,蜡烛,打火机,透明眼镜,壶和水活动程序一。开始链接:谜语介绍:我们周围有一些东西,我们看不到,触摸,闻到,没有颜色。然而,没有人可以没有它。 (空气)二,基本环节
2、1.感知空气的特征:(1)让孩子们触摸空气;闻一闻;抓住它。你能看见它吗?你能闻到它吗?(2)老师证明空气被塑料袋夹住了。儿童动手动作游戏:抓住空气。(3)总结:空气无色无味,无法捕获。它就在我们身边,无处不在。2.察觉空气的存在:(1)拿起一个气球然后把它炸掉。问:为什么气球会变大?然后轻轻放开孩子,问孩子:你觉得吗?(2)孩子们一起玩游戏,感知空气的存在。(3)让两个小孩捏捏吹气球的嘴,然后把它放在盆里轻轻放开,你发现了什么? (有小气泡)为什么会有气泡?其他孩子轮流操作。三。结束链接:1.初步了解空气的作用:点燃蜡烛,请用玻璃扣住孩子,然后观察蜡烛在一段时间后熄灭。这里发生了什么? (没
3、有空气)人与动物和植物离不开空气。2.总结:(延期)在我们的生活中,我们还能在哪里使用空气? (儿童讨论)空气对我们非常重要。它允许我们生存,所以我们必须保护它,否则我们将无法生存。教学反思这个事件的内容其实很抽象,如何让孩子明白是一个难点。根据孩子年龄的特点,我设计了一个以孩子的实际操作为中心的活动过程。让孩子们在轻松愉快的氛围中上中学,感受空气的特征和功能。利用幼儿的好奇心来唤起他们对学习的兴趣并达到预期的目标,结果非常好,甚至超过了预期的结果。幼儿体验实验成功的喜悦和自信。同时,它还培养了孩子的观察能力和动手能力。如果这堂课让我再做一次,我会在下半场加上一些图片,以提高孩子保护空气的意识。那样,也许效果会更好!小百科全书:我们每天呼吸的“生命气体”,它覆盖了地球表面的层次,透明,无色和无味。它主要由氮和氧组成,对人类的生存和生产具有重要影响。
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