幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划金鸡冠的公鸡与反思大班课程金鸡冠的公鸡包含对大班级语言主题教学活动的反思,允许孩子们用完整一致的语言复述角色对话,并通过动作表达来表达故事,理解故事的重复结构,知道公鸡是贪婪狐狸人物的性格特征,丰富的词汇:探索,黑暗淡淡,渴望,高耸入云,来看看幼儿园班金鸡冠的公鸡与教学计划的反思。活动目标:1.理解故事的重复结构,了解公鸡贪婪的性格。2.用完整,连贯的语言重述角色对话,并通过动作表达来表达故事。丰富的词汇:探索,黑暗,渴望,高耸入云。4.理解故事的意义和哲学。5.借助图片和文字,以图片的形式,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。活动准备:1.多媒体课件,音乐磁带,录音机,电脑。
2、猫,狐狸,画眉,公鸡的头饰,图片和胸饰,字卡。3.只需安排表演场景。活动程序:(a),开头部分:课前介绍:带领幼儿玩音乐作为公鸡,狐狸,猫和鸟的模仿运动进入教室,突然公鸡的哭声。孩子们,听着,谁在呼唤?我们去看看吧?(2)基本部分:1.孩子们欣赏故事和动画,并初步了解故事。这个故事叫什么名字?谁在故事中?一个接一个地制作猫,画眉,公鸡,狐狸的图片和卡片,并了解中国猫,鹅口疮,公鸡和狐狸。这个故事讲的是什么?2.通过动画来了解故事的重复结构,了解公鸡的贪心,狐狸蹲的性格特征,丰富孩子的词汇量。(1)狐狸想抓住公鸡。怎么对公鸡撒谎?怎么说呢?引导孩子告诉狐狸公鸡是美丽的,但也要吃它。公鸡被愚弄并戳
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