主题班会《培养好习惯,成就我人生》教学设计.doc
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1、主题班会培养好习惯,成就我人生教学设计主题类会议培养好习惯,成就我人生教学设计一,课堂背景通过家长会和家长交谈,观察学生,与个别学生交流,发现学生有很多不良习惯和学习习惯.因此,必须开始班级会议,以便及时养成良好的习惯.第二,活动的目的通过活动,学生将加深对良好习惯的理解,让学生知道,虽然一个人的习惯是个人的事,但实际上,小的习惯会产生巨大的影响,良好的习惯可以使人成功.坏习惯会使人失败,习惯会决定命运,而对于我们未来的命运,我们必须养成良好的习惯.第三,课堂的重点了解习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现.在实践中,我们知道纠正不良习惯和养成良好习惯的意义和方法.能够制定自己的计划和实践
2、.四,教学设备:多媒体平台,本课程教学课件五,班级会议流程(1)好学生!习惯是什么?请整个班级做一个小游戏(两个手掌对面,十个手指交叉.注意拇指的位置),这是一种自然而顽固的习惯.法国学者培根曾经说过:习惯是生活的主宰,人们应该努力追求良好的习惯. “在字典中,习惯是在很长一段时间内逐渐发展并且不易改变的行为,倾向或社会趋势.可以看出,习惯是一种修养,是一种相对确定的思维和行为方式.在初中三年级,它不仅是学习知识的阶段,也是我们进入青春期独立人格的阶段.最重要的是养成良好的习惯.或者,养成良好的习惯,克服坏习惯.(2)沟通空间让学生说出自己的习惯并在黑板上写字.学生说话后,他们只是分为行为习惯
3、和学习习惯,总结了好与坏.老师:用自己的经验和经验谈谈这些坏习惯的危害.1.早上上学的原因:闹钟响了; “自行车坏了”; 错误的时间消失.2,两个练习都迟到了,跑步不好,不认真锻炼.3,自学课,小谈话,学习不集中.4,不要仔细阅读本书,只能每天处理工作.5,扔垃圾到任何地方,不要把垃圾扔到指定地点.6,当天的价值,清洁劳动力不严重,处理此事.小组讨论,学生说话.及时进行指导和审查.在讲话过程中强调不良和良好习惯的影响,然后引导学生思考如何纠正不良习惯,养成良好习惯.坏习惯可能是我们成功的绊脚石.它可能是我们生命之舟的礁石,成功的另一面.当我们长途跋涉时,它可能是我们鞋子里的细沙.(3)作为中学
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