优秀小学生的四种境界.doc
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1、优秀小学生的四种境界优秀的小学生四个领域首先,要照顾好自己人们在成长过程中慢慢培养自我保健能力.自我保健能力是人们在发展过程中必须具备的一种能力.当人们达到一定年龄时,他们必须学会独立,开始独立生活,独立学习.独立的前提是学会照顾自己,学会照顾自己.自我护理能力的培养是从玩偶进行的.学生为学生创造了一个独特的环境和条件,培养学生的自理能力.住宿勇敢地摆脱了爸爸妈妈温暖的拥抱,迈出了第一步照顾自己.对于一年级学生来说,挑战是非常大的.六七岁的孩子基本上都是在家里晾衣服,但他们都是在学校自己完成的.起初他们可能不适合这样的生活.它们很慢而且不到位.在发现这种情况后,学校为低年级教师组织了教师自学课
2、程教材.教科书的内容涵盖了学生的各个方面,从吃饭到穿衣,洗涤和组织家务,都与学生的自我保健有关.内容全部编入教科书.通过自学课程的学习和培训,他们照顾自己的能力开始慢慢提高.在学校和老师的帮助下,他们学会洗脸,刷牙,洗脚,洗衣服.随着年龄的增长,他们的自理能力也在不断提高.毕业后,学生可以成为一个可以照顾自己的人.第二,行为自律小学生活泼,活泼,无拘无束,但在学校,他们必须了解学校的纪律,并与他人相处.学校花了很多时间研究学生的个人行为,研究如何使学生的行为变得自我意识.最后,培养学生良好的行为习惯.道德教育部设立了各种监督职位,监督学生公路队,用餐,就寝时间和三次练习的学科.学生们还倡导“每
3、个人都是学校管理者”和“每个人都是班主任”的概念.每位教师都有权管理班级和学生,每位教师都有责任教育每个学生.学生总是被提醒如何在学校散步,如何说话,如何睡觉.从长远来看,学生的习惯被内化为个人意识行为.除了需要监督和提醒外,小学生良好的行为习惯,教师的榜样,言行的影响也不容忽视.有时,教师影响学生的微妙影响的效果优于监督提醒的效果.这就是“保湿的东西是沉默的”的原因.孔子说:不想对别人做任何事,要求学生去做,老师必须先做,小学生要有一个强大的走向老师,老师的言行将留下深刻的印象对学生的印象在学生面前,我们总是受到学生的监督,所以我们也必须严格要求自己的行为,用自己的力量来影响学生,教育学生,
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