优秀班主任事迹材料_1.doc
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1、优秀班主任事迹材料_1优秀的班主任事迹在幼儿园,与孩子最常见的生活是班主任.作为一名幼儿园班主任,他们应该在孩子的学习生活中给予他们什么?真正爱上许多与自己没有血缘关系,爱和公平爱的孩子并不容易.爱是做好工作的前提,也是打开孩子心灵窗口的关键.它应该让孩子们有一个长期的追求,愿望,勇气和力量,使他们坚定地走正确的人生旅程.步.具体来说,班主任应该给予他们情感,给予理智,给予信心,并给予快乐.总之,在班主任的指导下,让孩子学会自己走路.苏联教育家马卡连科曾经说过:“没有爱,就没有教育. 爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是成为优秀班主任的前提.当小班的孩子刚
2、进入公园时,总会哭,甚至害怕去公园.孩子缺乏的是一种可以被爱的安全感和安全感.语言的表达很重要,但肢体语言的作用不容忽视.当孩子早上来到公园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子觉得她的爱是真实的;当孩子在睡觉前想要她妈妈的时候,我会走到孩子的床上摸他的小脸.然后温柔地告诉他:老师最喜欢你! 让每个孩子都感到受到关怀和爱戴.班上有一个名叫马金月的小男孩.他的眼睛很迟钝,他通常不说话,他说话时会说话.在最初的日子里,他每天都在给他的裤子打尿,用别人的杯子和毛巾,经常笑着哭,当他开心的时候,他爬在地板上和床上,追逐和追逐,批评他一无所获.意义.有时,我甚至认为如果班上没有这样的孩子会很棒.偶然的机会
3、,我改变了对马金悦孩子的看法.有一天中午,孩子们急于在中午玩玩具.活动室里的桌椅很乱.一个东方,一个西方,我会生气,但我发现马金悦的孩子们一个接一个地走过来放置椅子.整洁,我感动,并问:金悦,你为什么不玩? “椅子尚未设定. 有点小事,让我看看金悦爱集体,喜欢为集体做好品质的事.自从我发现了他的“闪点”之后,我从未有过同样的想法,并认为他和其他孩子一样可爱.所以,我开始和他交朋友,让孩子们和他亲近,和他一起玩,并耐心教他照顾自己的能力.在比赛中,我主动拿起他的小手摸了摸他的头.因为他的进步很小,他总是会在课堂上赞美他.努力工作得到了回报,不久之后,金悦的眼神逐渐变得明亮起来,他的态度逐渐变得友
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