优秀班主任经验交流材料 (2).doc
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1、优秀班主任经验交流材料 (2)优秀的班主任经验交流材料关注人的全面发展,重视学生完整人格的培养和人格的全面发展是21世纪教育的重要组成部分,也是教育现代化的重要目标和共同趋势.在世界所有国家.开展素质教育,创造良好的课堂,培养学生的完整人格是班主任的责任.因此,当我接手97班的班主任时,我要求自己面对整体,让每个学生都能发展并得到全面发展.在作为班主任的一年半时间里,我以我的爱和责任影响了我的学生.班级工作在各个方面都取得了很好的成绩.报告如下:首先,用爱来温暖和容忍学生教育不能没有爱情,就像一个池塘不能没有水,所以教师可以打开学生的心,获得学生的信任.爱是首要条件.爱是教育的基石.它是教育的
2、“催化剂”.它可以促进学生的转变.学生的心脏可以滋养学生.它可以将师生关系转变为与朋友的亲密关系.就是这样,我爱和照顾每一个学生.怀着爱,建立一座通向学生心灵深处的桥梁.1.注意与学生交流思想,经常与学生交谈;当你谈论自己的内心时,你可以了解学生的想法,了解学生的困难,并了解课堂上你无法理解的内容.对世界的爱是多种多样的,班主任对学生的爱是一个复杂而高尚的精神境界.教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理性,美感和道德感形成的.高尚的教育情怀.内容体现在班主任对学生的深入细致的理解中,真诚关爱学生,充分尊重和信任学生,严格要求学生.班主任对学生的爱不同于父母对孩子的天然爱.对学生的爱应该超越
3、母爱,更大的爱,因为它想要无条件地爱每个学生,好,坏,丑得起来;但这是有原则的,而不是放纵的爱,但爱和严格的要求必须从学生整体发展的高度结合起来.引导他们健康成长.某个家庭很特别.她不喜欢说话,也不善于表达自己.所以我试图接近她并理解她.当她完成课堂提问时,我立刻夸张地称赞她.在写完家庭作业的评论后,她告诉她:“事实上,老师最喜欢你的笑容.很可爱,很漂亮!一切都让他感受到老师的关心和重用.但俗话说:“冰三尺不是寒冷的一天”,如果你想接近一个人的心脏,那不是一天的工作.只有老师的理解,尊重和诚意,对他们真诚的温暖才能解散冰.信仰将使山脉开放.我对他的关心,关心和关怀成为打开灵魂之门的金钥匙.通过
4、心灵改变心灵,用爱改变感情,塑造个性和个性,逐渐笑出来,可以在课堂上参与其他人的讨论,经常悄悄地上课,帮助其他学生,并受到所有师生的喜爱.2.欣赏和教育学生,让学生在快乐中学习和成长有这样一个故事:一个小女孩不喜欢干净,她整天都在泥里爬行,很脏.父母使用了很多方法 - 玩耍,舔舔和粉碎,但无济于事.一位退休的女老师知道了这件事后,她给了女孩一件非常漂亮的衣服.这个女孩从来没有玩过泥巴,因为她害怕染上这件漂亮的衣服.事实上,我们每个人心中都有一件漂亮的衣服,就是渴望得到别人的认可和赞美.在课堂管理中,给予学生适当的表扬通常可以获得神奇的效果.无论在日常的学习和生活中,我们都不应该责备我们的赞美.
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