做一个“多心”的班主任.doc
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1、做一个“多心”的班主任成为一名“多心肠”的班主任有人说:校长是世界上最小的导演,但是世界上最负责导演的. “无论是课堂内外都是一件大事还是一件小事,它总是徘徊在班主任身边.因此,为了处理课堂内外的事务,班主任必须“更加酣畅淋漓”.首先,做一个更有爱心的班主任托尔斯泰曾经说过:如果老师只爱自己的事业,那么他就是一位好老师;如果他将教育带来的爱与学生的爱结合起来,他就是一位完美的老师. 爱是教育,教育是爱.教育的前提是教师的爱. “感动人,莫是初恋”,爱是教育的基础.对于不同的学生,班主任的爱被无形地分为三类:(1)用严格的爱心对待优秀的学生优秀学生自觉遵守纪律,成绩优异,受到教师的青睐.老师的赞
2、美,同学们的羡慕以及父母的回报常常掩盖了他们的一些缺点.因此,我一直要求他们,一方面要帮助他们调整心态,缓解压力,永不容忍他们的错误;另一方面,提醒他们“一座山有一座高山”,要防范傲慢和傲慢,要求学习和学习卓越.力争进入等级的最前沿.(2)治疗中学生应该关心.适度的学生不像顶尖学生那样倾向于优越,也不像他们那样弄巧成拙.他们非常希望得到老师的关注,信任和理解.我掌握了他们的心理特征,动员他们的积极因素,正确对待他们的重复,并激励他们自我激励.我班的一名名叫叶的男学生平均学习成绩优异,但身体素质好,动手能力强,集体荣誉感强.他参加了学校运动会的实心球和铅球比赛.但在他最自信的实力球赛中,他打得异
3、常并且非常不开心.我一直鼓励他,并支持他看着他参加铅球.最后,他在第二次男子铅球比赛中获得了第一名.(3)将倒退的学生视为“首选”落后学生的自律和竞争意识不强,学业成绩落后,作业常常欠下,这是班主任最头疼的问题.班主任应该找到触摸他内心世界的方法,帮助他在各个方面跟上全班的进步.我班上一位名叫陈的同学入学成绩较差.她很懒,经常无精打采.有一次,我纠正了周济并意外地发现他还付周济并打开它并读了“这个周末很无聊”的字样.如果是其他学生的每周记录,我可能会生气.但此时我并没有生气.我在周济写的可以告诉我为什么你很无聊?黄老师想听你的心.在接下来的一个星期的一周里,我从班级的每周书中找到了他的每周笔记
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