怎样做好后进生的转化工作.doc
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1、怎样做好后进生的转化工作如何做好转变学生的工作首先,了解后进生的概念并接受升值水平的概念1.着名的教育活动家和教育演讲者欧阳伟健定义了“后学生”:(1)传统的定义:指某些方面的缺陷(如学习,道德表现等),也称为“贫困学生”.视角的定义是关注现在,“挑选错误”和“与他人比较”的结果.(2)欣赏的定义:指某些方面的暂时落后,但具有进步的潜力,因此被称为“引言”.透视的定义是看未来,“寻找光明”和“与自己比较”的结果.2.接受升值水平定义的概念:欣赏教育的概念符合教育的目的.学生来到学校接受教育,不被排除甚至逃跑.这决定了我们的教育工作者能够尽最大努力将未来的学生转变为一个良好的方向,而不仅仅是学生
2、自己.责任也是课堂和学校精神的表现.毕竟,班级管理不善和学校管理不善在很大程度上取决于对本科生的管理.二,本科生的分类有四种主要类型的学业成绩不佳:学业成绩不佳的学业不良,学业不良的本科生,学业成绩和纪律差的双打不良,毕业后的学习或纪律时差很大.许多教师在如何提高课堂表现方面做得很好,包括提高学习不良学生学习成绩的方法.在这里,我将讨论学生管理较少的学科.第三,转型后,学生应做好充分的心理准备.这种心理准备应该包括教师和学生的心理准备.1.教师决心改革心理准备:接受欣赏教育是为了纠正入学后的态度.有了这种正确的态度,就必须有充分的心理准备,因为这种转变工作是非常艰巨的.(1)与优秀学生相比,进
3、步学生的自尊心更强.由于学习不良或纪律不良,他们常常因无知和长期怀疑而犯罪.他们对外界极为敏感,外表坚硬.但是,他们仍然渴望得到老师和同学的理解,理解和信任.因此,一旦犯错误,班主任必须冷静诚恳,诚心对待,诚心待人,避免公开批评,讽刺或掩饰体罚,否则肯定会扼杀自尊,增加转型难度.工作.(2)学生落后,自控能力差,行为极易变形.因此,做落后学生的思想工作不应该简单地认为通过对话可以完全改善.在不良行为的反复行为的情况下,班主任必须对不良行为再次发生的原因进行耐心和客观的分析.有必要及时发现它们,及时掌握它们,并及时诱导它们以防止微观持续时间.班主任应善于捕捉他们的亮点并发现他们的潜力.我完全肯定
4、你不应该后悔好话.积极的评价可以使学生的进取火力更加强烈,使未来的学生能够重新获得自我.获得克服缺点的勇气和信心.2.强化学生接受教师管理的概念:定期明确或建议教师与学生建立统一的关系而不是相反的关系.教师对学生的管理负责学生的表现.当好先生的老师不好.老师.当他们有这样的心理基础时,他们更有可能接受老师的教学.有些学生很顽固,认为他们可以对自己的行为负责,也不愿意接受老师的管理.他们可以用更严格的方法来处理.例如,对学习失去兴趣的陶莉不能坐在教室里.我坐在最后一排,经常潜入.我在教室里说话和睡觉.我多次与他交谈过,但没有用.他还写了一张纸条说如果他不想读它就不会说服他.但我知道他之前拒绝离开
5、学校的原因是他的父母要他学习,而且他更孝顺,不想让他的父母伤心.最后,我实在受不了了.就在我晚上上学的时候,当他再次上课时,他告诉他的母亲一夜之间赶到学校,抓住了一个积极的时刻,告诉他所有的情况.第二天他跟着我.说:我没有告诉你?我不想学习,谁建议我不要这样做. “还告诉我不要告诉他的父母他的事情.我很生气.我说他实际上是一个孝顺的儿子.他还说,如果你想获得自由,请让你的父母与我签订协议让你放纵.我也表现出固执和强烈的语气,因此他们明白老师也有必要管理他,以便他能够在潜意识中接受它.以比他更坚定的态度对待这个顽固的学生会很好.四是转型方法1.激励方法.熊先新是一个顽固而有攻击性的学生,有些人是
6、自闭症.通过与父亲的接触,我知道他的父亲非常爱他,他也关心他父亲对他的看法.他想利用他的出色表现来吸引父亲的注意力,并回归父亲对他的爱.他在上高中之前就读过.它一直很优秀,但只有在高中时有一些不相容的表现才会下降,而且一旦成绩下降,就会非常焦虑,导致恶性循环.在我了解到这一点后,我和他的父亲一起工作.我用他父亲的爱,初中和他比他更好的同学来表现和得分比他好.现在他的表现非常好,甚至很多学生都很惊讶.2.识别方法.人们喜欢倾听好话,他们都喜欢在得到一定分数时得到别人的关注,赞美学生或孩子,尤其要倾听老师的赞美.教师应在适当的时候尽力满足自己的心态.孙孟洲之前表现不好,迟到,上课等等,他的表现在几
7、次谈话等因素的影响下有了很大的提升,但一旦出现突然大退步.我问为什么,他说他已连续三次考试.进步很大,但我根本没有赞美他,他觉得很无聊.可以看出赞美的作用.3.重复的方法.做好转变本科生并不是一次性的事.教师需要不断进行重复教育.要做好再教育工作,必须要有“马拉松”的耐心,耐心地与落后的学生交谈,耐心的帮助,让学生在这个转型过程中学会老师的“坚持”精神.他们很容易犯同样的错误,但老师应该意识到这对他们来说是正常的,所以你必须耐心耐心地对待他们.缺乏时间观念是本科生非常重要的表现.为了做好工作,每次预备铃响时,我都坚持要准时去教室.每当钟声准备好每天,老师都可以去教室.学生迟到有什么借口?这对学
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