怎样当好班主任.doc
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1、怎样当好班主任如何成为一名优秀的班主任(1)众所周知,班主任的工作是学校工作的中心环节,班主任是班级的领导者和组织者.班主任一直影响着学生.在一定程度上,班主任的素质直接影响到学校工作的成败.那么我怎样才能成为班主任并为学校的工作做出贡献呢?根据我的经验,我总结以下内容,我想请所有同事批评和纠正.首先,当一个合格的班主任想要有爱爱是长汗和口渴的甘露.这是一个人期待的情感.我们每个人都想拥有爱.有了爱,我们的生活将充满阳光,工作将顺利顺畅.对于中学生来说,爱是一种兴奋剂,使他们精力充沛,勤奋;它是他们克服问题和不断学习的动力;它是促进他们个性和优势的保护伞.只有给予学生爱,学生才会不加考虑地追求
2、,奋斗和提高.为了给学生们以爱,我们必须正确理解和理解如何去爱和什么是爱.只有了解这一点才能真正爱学生.在实际的教育和教学过程中,很多老师都觉得他们非常爱学生,在各方面照顾学生,最后形成爱心,结果学生不欣赏.这不是爱,而是一种伤害学生的爱.如今,素质教育得到提升,社会倡导个性的提升.因此,在实际的教育教学过程中,必须真正落实学生按照自己的能力进行教学的措施.对不同的学生提出不同的要求,给不同的学生不同的爱.具体来说,它主要包括:父亲般的严谨(严格也是爱),母亲般的爱,遇难中的爱,以及在逆境中和平时的鼓励.我们必须鼓励学生的优势,不要忽视他们的缺点.特别是优秀学生的缺点,我们必须更加严格地指出和
3、教育,并且不能容忍,这样他们才能一路走下去.对于大多数中学生来说,我们需要增加他们对他们的平常照顾,关心他们的家庭,生活,学习等方面,所以推动他们,他们很可能会朝着你的爱的方向前进.优秀学生的队伍,否则,有可能落后于落后学生的队伍.对于后进生的人,特别是双重贫困的学生,我们必须转变各种爱情来探索自己的专业,并鼓励他们的个人发展.总之,在给予学生爱的时候,我们无法概括,我们必须开出正确的药物.只有这样才能收到预期的结果.其次,要成为一名合格的班主任必须要有专业精神和责任感.毫无疑问,职业精神和责任感是做同样工作的先决条件.一个人没有专业精神和责任感,很难想象他能做得好.优秀的班主任应将课堂和学生
4、的管理视为职业,而不是教育和教学过程中的任务.如果你是一个任务,你的热情和动力将大大减少.当你从事职业生涯时,你会认真学习和思考,并尝试去做.如果我们不认识班上的学生,那么成为一名班主任是一件荒谬的事情.我周围有这样的老师.我已经教了半年多的课,我仍然不认识我班上的学生.在这方面,我的方法是:每次上课,你必须强迫自己,更加努力,你也可以在三天内为每个学生命名.通过这种方式,学生将以不同的方式看待你并钦佩你.学生将为您服务,课程管理将更容易.课堂上也表达了专业精神和责任感,以鼓励更多学生的热情.走进教室和学生,了解班级和学生.另一方面,他们也可以与学生取得联系.关系. “让老师相信它”.如果与学
5、生的关系疏远甚至紧张,那么你的金色词汇将永远在学生的耳中,而班级的管理将增加难度.因此,当班主任想与同学建立良好的关系时,我认为这是教师专业精神和责任感的核心内容.同样,当一名合格的班主任应具备强大的基本技能基本技能是否过于强大是衡量教师的重要尺度.班主任首先是一名教师.他必须不断改进和训练自己,并拥有出色的基本技能.在课堂上,让学生知道你是一位技术娴熟的教学专家,学生们会更加信服.我们都有这样的经历:同样的教训,不同的老师会有不同的影响.一位好老师说,最困扰的学生也会津津乐道,而从一个技术娴熟的老师那里,最优秀的学生会觉得乏味无聊.因此,当您是班主任时,不要忘记增加更多精力来提高您的业务能力
6、.除了专业知识和教学能力外,基本技能还应包括各方面的组织,领导和处理技能.一名优秀的班主任将很好地组织班级活动,让学生在活动期间锻炼和提高.擅长领导班级,学生将在您的指导下圆满完成班级工作.为了善于使用和扮演班主任的角色,班级委员会成员可以在班长和学习委员会的领导下帮助您解决许多实际问题.与此同时,我们必须有能力处理日常问题和处理紧急情况的能力.我们必须公平公正地对待每一位学生,并客观地对待每一件事.最后,一名优秀的班主任也应该学到很多才能.在教授自己的科目时,您可以为其他领域的学生提供必要的指导.用我们的实际行动来影响学生,促进学生的整体发展.毕竟,班主任是与学生联系最多的人.在实际工作中,
7、如果我们能做到这些,那么我们与学生的关系就会很好.如果学生可以把你当作一个好的老师来学习和生活中的好朋友,那么你可以说你的工作已经成功了一半.亲爱的老师们,亲爱的同事们,来吧!优秀班主任的桂冠正在等着你.如何成为一名优秀的班主任(2)说到班主任的工作,每个人都有这样的经历:班主任,学生能做得好,是一名基本合格的班主任;班主任不是,学生能做得好,是一名优秀的班主任;班主任仍然无法做好,是一名不合格的班主任.班主任的工作涉及各个方面.下面,我将谈谈如何成为一名优秀的班主任.首先,我们必须建立平等的概念同一班级的学生之间的差异是显而易见的.这种差异是客观存在的.这是班主任开展有针对性的思想教育工作的
8、出发点,但不是班主任对学生采取不同的“标准”和“政策”.基础.由于学生有不同的家庭经济条件,不同的社会背景和不同的学习成绩,因此不可能采取不平等待遇.否则,将极大地伤害学生的自尊心和自信心;它还降低了班主任在学生心目中的声望.事实上,无论学生的水平如何,他们都有共同的心理需求:希望得到他人的尊重,并希望班主任在互动中平等对待他们.例如,我的班级学生于鹏在周济写道:“中期考试后,班主任找到了这么多同学说话,成绩好,中,好.你为什么不找我一个人?事实上,班主任平等对待每个同学.这种平等是一种人格平等.在特定的教学过程中,不排除班主任的相关教学和有针对性的思维教学工作.作为一个沟通者,如果班主任不理
9、解学生的心理需求或理论上不了解他们,也不在教育过程中实践,那必然会导致思想教育的失败.当然,在平等的心态下,我们也应该积极营造竞争与合作的环境.首先,班级成员应团结协作,“没有合作就无法生存”,班级也是如此.只有通过学生和学生的合作才能创造美好.学习氛围.形成一个有凝聚力的班级机构将推动整个班级运行,没有竞争就没有进步.因此,班主任应采取多种形式,在班主任之间形成良好的平等竞争机制.如学习竞争,德育竞争,审美教育竞争等,促进学生全面发展.在管理过程中,班主任也应该尊重和信任学生,不要给学生各种侮辱和自信.以学生为出发点,特别是在做出决定之前,我们必须从学生的角度考虑措施的可行性,对他人有意义,
10、亲切地影响有爱心的人,让学生充分信任和尊重你.第二,发展严格的纪律在纪律方面,我提倡“第一次独裁和后民主”.班级必须有明确的规章制度,主要是纪律规定.应该指导所有行动,并且步伐应该是一致的.所有违反纪律的学生都必须受到批评,班主任要注意自己的言行,并以自己的榜样教育学生.学生的年龄特征使他们模仿,他们最直接的模仿对象是班主任,所以班主任应该特别注意学生眼中的形象和行为规范,并要求学生先自己做事,并且一切都要起到表彰作用,让学生有良好的榜样.其次,我们应该采用更多的鼓励方法. “鼓励”在大多数时间都有效.无论结果有多好或多坏,都很容易鼓励学生的勇气和自我激励,这样他们就能更好地了解自己.每天下班
11、时间,班主任要密切关注学生的一举一动,表达对他们合作的肯定,并表达对他们积极态度的喜悦.在失败时给予学生勇气,并在学生成功时表扬他们.我班上的学生庞卓妍说,他是上班第一年的四个金刚之一.他第一天上学迟到了.时间是两分钟.经过班干部登记后,他反应强烈,几乎击败了班干部.当我把他带到办公室时,他告诉我的第一件事就是,“我活到目前为止,已经晚了两分钟! “这句话很容易,因为我已经知道他租的房子在我楼下的二楼.经过长时间的谈话,情况将会转变.我没有让他道歉.在这种情况下,他自己主动向班干部承认错误.后来,我反复转移并鼓励他.一个学期过去了,班级老师反映了庞卓妍的变化.第三,注重培养和培养学生的能力学生
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