怎样激发差班学生的学习兴趣.doc
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1、怎样激发差班学生的学习兴趣如何激发贫困阶层学生的兴趣所谓贫困阶层的学生主要是学习成绩差.他们中的大多数是表现不佳和学习习惯的学生,少数人在思想,接受,理解或记忆中反映得很差.表现出来的现象是学习不清楚,学习态度不正确,或者因为长期不熟悉的学习,严重干扰不良习惯,不愿意投入学习,或者不能专心学习,或者基础太糟糕了,没有办法.要好好学习,更不用说学习方法和效率效果了.其中一些学生认为这是学校的“正义生意”.他们不接受父母的指示.他们无助于走这一步.有些纯粹是因为他们没有乐趣,他们来到学校;有些人知道要学习,调节自己,但不是因为这项研究太困难而且非常痛苦,因为习惯太穷,无法做任何事情.因此,他们特别
2、需要老师的特别帮助!他们对学习的热情主要是由老师推动的. “有趣”是大多数人“投资”课堂的基本点.因此,对于贫困阶层的学生来说,最重要的是课堂.有必要研究学生最需要什么样的课堂形式.在灵活的形式变化中,学生可以在不知不觉中接受你想要教给他的东西.这对基本特征和学习有明显障碍.学生也是最需要的方法.但是,这不是准备课程的问题.相反,它是对老师的考验.除了预测可能发生的不利现象,并设计适合学生的表格外,您还必须在课堂上运用自己的想象力为学生选择更合适的教学形式.该方法,但也认为通常不可能按计划完成教学任务,以及做什么.对于这些,我用我的语言课来解释,请纠正我.首先,你必须注意每个学生.例如,如果你
3、要求他翻到25页,你必须考虑他是否已经翻身,对于那些不安心的人,你必须去看看.如果他不这样做,你应该帮助他转向第25页;你让每个人都读第一段,你应该听哪些同学没有认真阅读;你让他做笔记,你必须看到他写不了;然后你必须赞美好工作,提醒不够好(最好不要说,下课后跟他说话,教他怎么做,告诉他为什么).当我参加作文课时,班上有25名学生举手示意他们不会写作.我一个接一个地被引导.摘要:学生不跟你一起去.他什么时候才能学习?它怎么能够强大?第二,小说和离奇的方式.事实上,许多方法都不足为奇.我们经常使用它们,但它们应该被故意用于错误的班级中的学生,并且它们必须不断变化.我在中文课上使用的形式和方法是:1
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