注学生心理,做智慧型班主任.doc
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1、注学生心理,做智慧型班主任注意学生心理,做一名聪明的班主任心理学家卡内基曾经说过:85的人的职业生涯取决于心理素质,15取决于智力. “对于残疾人和运动员来说,坚强的意志和良好的心理素质对他们的成功至关重要.我平常的班级老师的工作就像在黑暗中摸索.这个班级教师培训给了我学习和提高的机会.专家对薄熙来高层建筑的指导以及他的同事们看到云层的呼声确实给了我很多灵感.护理是校长工作的基础.在这堂课教师培训中,专家和同事都指出,照顾学生是班主任和学生之间的桥梁.班主任对学生的影响是任何其他角色都无法替代的.在教育教学中,它不仅起着讲道,教学和混淆的作用,还影响着学生的思想道德品质,情感情感,品格和行为习
2、惯.而且,这种影响可能是终身的.作为一名班主任,你应该有一个慈善的想法.孔子说“教学是无阶级的”,对学生的热爱应该更加如此.我们必须关心擅长学习和提高素质的优秀学生,我们必须关心中学生和未来的学生,我们不能让老师忘记的角落.从某种意义上说,那些中后期学生更渴望得到老师的爱和欣赏.从他们通常的言行中可以看出这一点,即使在他们的一些不正常的言行中也是如此.年9月,我是六年级六年级的班主任.学生很可爱.学习得好,活泼的学生更受我的喜爱.我通常很少关注安静和落后的学生.在公开课上,一个已故的学生坐在城外的位置.因为需要上课,我俯身向她问了几个简单的问题.这是我无意的举动,但我赢得了这个学生的爱.她在新
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