走进孩子的心灵.doc
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1、走进孩子的心灵每个老师都希望他们的学生成为成年人,但由于我们的老师面对的是个性和思想的孩子,教育的结果不等于理想.很多老师都很困惑.我们也不断反思自己的工作:态度很严肃,也能忍受艰辛,为什么还要少付钱?许多人都认为教育是一门艺术.这是用智慧启发智慧,用心灵启发灵魂的过程.当我们强调工作态度时,我们常常忽视孩子的感受.这是我们教育受阻的关键.因此,在教育过程中,要注意孩子的情绪,触动孩子的心灵,并经常与孩子沟通.首先,我们必须掌握与学生沟通的技巧1.有用的对话.在您决定与该学生交谈之前,您必须考虑对话.与学生交谈的内容是有益的.这是为了帮助他纠正错误,而不是批评和指责他们,让孩子们没有信心.2,
2、舒适无需解释.有些孩子吱吱叫着哭.当一个学生哭着找你时,他的主要目的是寻求安慰.只要我们亲切地问,这很痛苦,对吗? “这很痛苦! “让学生平静下来很好.3.纠正和谐.对于他们自己的错误,学生更有可能接受并狡辩提醒和纠正.有些老师肯定会说有些孩子说使用严厉的批评和讲道是没用的.事实上,我们已经仔细回忆过,一些严谨的讲道可以立即进行,但效果并不持久,有些可以管理一两周,有些可以使用几天.这也是一个长期的,迭代的过程,我们不妨尝试纠正它.换句话说,也许它会很光明.4.给予尊严.也就是说,在与学生交谈时,思维会照顾学生的自尊心.有时您可能希望以不同的方式思考,例如:孩子们不愿意去购物,因为“所有人都是
3、长腿”.5.智慧.例如,在教室,学生尿布,老师机制金鱼缸,假装不小心将水洒在学生的裤子上,然后找借口带学生换裤子.6.适当的目标.当我们与学生交谈时,我们必须谈论事情.一些轻微的不端行为不会分析来龙去脉,不要使用问题,不要深入到事故的底层,不要损害学生过去的经历或长远的未来.注意学生面前的心态,与学生交谈最重要的是解决他们面前出现的问题.建立沟通平台.在这项研究中,教师通过个人博客和课堂博客及时与学生和家长进行交流.二是师生之间有效沟通的原则第一个原则:在这个问题上,而不是个人的个性和性格.案例:学生在课堂上推翻了水瓶.一位老师和两位老师比较.老师 - 答:你应该小心,擦拭抹布擦拭它.B老师:
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