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1、转化后进生案例:宽容教育转型后案例:宽容教育在当今社会,竞争是激烈的,作为社会中介的教师受到来自顶层和底层的各种压力.在这种情况下,我们的期末考试仍然有可能,特别是在五年级,应该说是好的.试纸的难度非常大.即使是关键的初中生余玉婷也有两个无法回答的问题.还有三个无法回答的问题.但是,我们的同学一般都取得了更大的进步.即使是那些在课堂上失败的人也至少取得了15分以上的成绩.最进步的同学超过50分.分析的原因主要是班主任的强烈配合,基本词汇和关键句,以及学生的基本知识.作为一名英语教师,我注重对课堂知识的理解和记忆,与同学交朋友,建立新的师生关系,让他们亲近我,相信我,愿意学习我.特别是学生的落后
2、学生面临来自教师,家长和社会的压力.我一直认真对待他们,从不放弃.让他不要忽视英语学习,看到我,是学习的信号,并立即拿出英文书.否则我会问:你想让老师不开心吗? “因为每个人都是朋友,所以我对你的责任感到不满.在今天关注综合素质的过程中,如何转变和发展学生是一个大问题.起初我对他们很严格,他们是针锋相对的,但总有人不敢完成任务.我没有时间跟进,所以在雷霆之后,一切都还是一样,而且得分没有太大变化.后来,我发现对未成年人的某些方面采取适当的容忍会产生乘数效应.五年级学生李先生有暴力倾向.当我打击我的时候,我非常不满意.宽容是一种理解,理解和关注.宽容不是放手,放手,恰恰相反,宽容是一种情感投入,
3、而且是对后进生的宽容.心理学的理论是,多次被容忍的人会受到情绪的影响,这将导致自信和内疚.这种心理会产生动力,鼓励人们实现转型的目的.因此,在情感基础上,落后的学生在心理上接受了我的教育,这是成功的第一步.同时,由于本科生往往缺乏能力,自信心不强,而且长期积累的惯性,往往表明言行不符,甚至感情也没有改变,情况没有改变.因此,转型后,我们必须有足够的耐心和信心.我们可以运用唯物辩证的体育观和发展变化来对待大学生,并相信落后的学生可以提高.宽容和进步向后是情绪上的极端,好像周围的人和事物总是无法自己,所以对抗非常高.其次,表达无动于衷,沉默,表现出强烈的对抗.轻松重复是落后学生的一大特色.完全消除
4、已故学生的思想,学习和行为习惯中的一些不良习惯并不容易或不可能.有必要相信落后的学生可以教好.有必要认识到,落后学生的重复是由于自我控制能力差.在内部和外部因素的影响下,这种重复将被有意识地和无意识地表达出来.因此,在做本科生的转型工作时,要做好长期工作的准备,不要因为自己的进步而放松,否则就会因为反复而失去信心.当落后的学生反复出现时,他们应该仔细总结他的结果,并尽可能地挖出他的闪光点.只要他有一点进步,他就应该得到肯定.在此基础上,我们也必须深刻理解重复学生的原因,为未来的学生注入新的动力.容忍大学生的学业成绩也很重要.一般来说,学习成绩差的学生的学习基础差,学习能力不强,学习习惯不好.因
5、此,我们不能对他的学业表现提出太多要求.否则,速度不高,很容易伤害自尊,打出自信心.产生反作用,负面影响.班主任不应该总是比较优秀学生和学业不良者的结果,甚至评论班级和嘲笑.蔑视和讽刺只会加深后进生的自卑和嫉妒.进入学生并与自己比较后,如果你进步,你可以赢得奖品.一位才华横溢的老师善于使用放大镜观察和探索学生的优势,发现优势和赞美.因此,进步的学生将继续提高他们的自信心,并激励他们在一次又一次的赞美中朝着更高的目标迈进.我们应该创造更多这样的机会.与父母一起学习教育方式.这种对老师的宽容必然会导致落后学生的情感共鸣.老师赢得了后进生的信任,并将与后进生者保持距离.在负面的内心感受下,落后的学生
6、肯定会有积极的上升势头.他的课堂作业连续三天没有完成.下课后,他让他做作业.他借口去上厕所,然后再也没有回去.他被叫到楼上.他告诉我不注意就溜走了.我知道.如果他不能纵容他怎么能让他改变呢?利用午休时间,我把他叫到了一边:这几天你为什么不写作业?他抱着一个小肚子抱着一个小嘴,默默地拉着他的脸. “其他学生写完了.你看看背后的大蝎子作业,但你错过了一个.我不批评你.自己想一想.如果你考虑一下,请告诉我.你不想学习? “他似乎非常自信.似乎告诉他真相是不合理的,所以我说:谁是每天都做了很多努力的母亲?对我而言. “你不能在三天内完成你的作业.你能对母亲说些什么?看到你每天都穿着漂亮干净,妈妈更喜欢
7、你!如果你在学校表现不佳,她会非常伤心! “好吧,我母亲为我洗衣服,也和我一起学习.我想要妈妈为我买的东西.小雯的脸上显得有些深沉而严肃.我继续说:事实上,你很聪明,也不比班上的同学差.只要你愿意努力工作你就会很好! “他抬头看着我,一脸可怜的样子,然后我接着说,你过去常常写作业,老师经常赞美你.事实上,你有能力按时完成课堂作业,但你很有趣.老师也为你感到难过. “我错了,老师!我今天必须做好功课! “我说:我能相信你吗?三天! 老师!请相信我,我必须在上学前做好功课! “我想了一会儿,说:老师会给你一个机会,你不要骗我! “小文真诚地对我说:老师,谢谢你,我一定可以弥补,今天我会把它给你!我满怀信心地看着他:我会相信你一次! “谈话在这里结束.下午,我完成了作业.在另一份工作没有完成之后,我只是看着他说了两句话:填写! “他点点头,然后弥补,再也没有完成他的作业.虽然他很顽皮,但他很有信誉,而且他已经改变了说谎的问题.俗话说:树是皮肤,人要面子. 每个人都有自己的优点和缺点,自尊心.适度宽容的工作方法和冷静的工作方式可以有效地保护后进生的自尊和自信.充分发挥老师的爱心,调动学生的积极性.教育是心灵的教育和爱的教育.为了孩子们的身心健康,请扩大您的思想.5 / 5
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