转化后进生的九条建议.doc
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1、转化后进生的九条建议九个转换建议孩子是我们的未来.我们应该尽最大努力为孩子做最好的事情,并尽力支持他们.我们必须相信所有的孩子,当他们感到我们的信任时,他们将充分发挥他们的潜力.我们的老师和家长应该引导孩子设定目标,展望未来.没有一种职业比教师更高尚,因为老师塑造了孩子的灵魂.1.明确的目标:人们失去了他们的目标,就像船员失去了指南针.因此,学生经常被要求撰写简短的文章来陈述他们想要达到的目标.一旦学生写下目标并经常被提醒,它很可能实现目标.2.举个例子:教师必须胸襟开阔,为学生树立榜样,并通过树立榜样来影响他们.树立榜样不是影响他人的主要手段,而是唯一的手段.努力学习的孩子也会在他们看到老师
2、以身作则时尽力学习.3,友善:迟到的学生非常特殊,脆弱,难以猜测,情绪低落,容易气馁,有时顽固,无动于衷,喜怒无常,非常敏感.因此,我们对他们友好.善良是一种聋人可以听到的语言,盲人也可以理解.我们倾向于忽略某些细节的力量,例如触摸,微笑,友好的词汇,倾听,真诚的赞美和小小的关注.这些行为有可能改变孩子的生活.4.了解学生:教师应通过观察他们的面部表情和肢体语言来掌握自己的情绪.及时解决冲突,避免矛盾升级.当他们知道他们会回答问题时,请他们说话.当他们不开心时,他们被允许独处.5.尊重:不要侮辱他们.教育的秘诀是尊重学生.老师尊重学生,学生愿意服从老师的要求.作为老师,尤其要尊重本科生.6.小
3、心:不要放弃他们,尽力帮助他们.要引导自己,需要用自己的大脑;要引导他人,需要用自己的心.与低成就者建立积极的师生关系的关键是了解他们的需求.当学生看到老师试图了解自己时,他们就会知道有人关心他们.当学生知道老师关心他们时,他们会主动表达自己的需要.7.合作学习小组:在课堂上建立合作学习小组,让其他学生帮助他们完成任务.只有参加集体活动,人们才能成长.没有努力,就不会有身心的发展,努力工作就是不断学习.更重要的是,学生有机会与平时表现更好的学生建立联系.他们还学会了如何一起工作和发挥团队作用.8.做一个积极的学习者:学生应该参与学习,而不是被动的学习者.实践可以使学生接触社会,为他们提供解决问题和相互合作的机会.学校有责任培训学生掌握生活所需的技能,使他们对社会有用.因此,必须允许学生参加实践活动.只有积极参与学习,才能取得最好的学习效果.9.对孩子充满希望:成绩差的人需要老师的帮助,他们相信每个学生都会成功.鼓励成绩差的学生是教学中最有效的措施.我们都知道,没有人生来就愿意落后,对所有的孩子都有严格的要求,总是鼓励每一个学生,让他们知道老师相信他们能成功,告诉你他们成功的消息.当他们在成长过程中需要帮助时,不可避免地会摔倒.我们应该向我们的孩子伸出援助之手,让他们看到成功的希望.&;3 / 3
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